2025 年，香港教育大学以 “教育未来 多元专才” 为核心，推出 7 个融合性新专业，涵盖双学位及特色单学位课程。这些专业既延续教大教育领域的传统优势，又精准对接数码科技、绿色发展、文化传承等时代需求，通过 “学科深耕 + 实践赋能” 的培养模式，为学生构建多元职业通路。
一、新专业分类与核心录取要求
本次新增专业分为 “教育 + 特色学科” 双学位（5 个）与 “跨领域特色” 单学位（2 个）两类，录取要求兼顾学术能力、语言素养与专业适配性：
（一）双学位专业：教育资质与跨界能力并重
- 录取核心：需提交艺术相关作品集（如音乐创作、数码艺术作品），面试侧重艺术感知与教育理念表达；语言要求参考教大标准，英语需达到 IELTS 6.0 或同等水平。
- 特殊要求：对多元文化艺术（含中国音乐）的理解能力将作为重要评估维度。
- 录取核心：中文科成绩需达到香港中学文凭试第 3 级或内地高考语文 110 分以上（满分 150）；需通过中文写作测试，考察古典文化素养与数码传意思维。
- 资质衔接：毕业生需符合香港检定教员申请条件，需无相关刑事犯罪记录。
- 人工智能与教育科技荣誉理学士及小学数学教育荣誉学士
- 录取核心：数学及理科基础需达到优异水平，部分申请者需参加数理逻辑能力加试；优先考虑有编程或科技竞赛经历者。
- 实践要求：入学后需完成中小学教学体验，毕业前需累计不少于 80 小时教育实习。
- 个人理财荣誉文学士及企业、会计与财务概论教育荣誉学士
- 录取核心：需具备基础经济或数学知识，面试环节设 “理财案例分析” 模块；接受跨学科申请者，非商科背景需提交相关学习证明（如在线课程证书）。
- 语言补充：英语能力需满足金融专业学习需求，CET-6 成绩 430 分以上且在有效期内可获认可。
- 录取核心：理科成绩（生物、化学优先）占比不低于 60%，需提交环境议题短文（如 “社区垃圾分类优化方案”）；部分考区需参加环保实践经历面试。
- 资质认证：课程包含环境影响评估等专业认证模块，录取时会考察对可持续发展的认知。
（二）特色单学位专业：跨领域适配性为关键
- 录取核心：生物、心理学相关课程成绩需达到 B 级以上，需通过 “沟通能力测评”（含听力理解与表达能力测试）；仅限一年级新生申请，暂不开放高年级插班。
- 职业适配：对医学伦理、残障关怀的认知将作为面试重点。
- 录取核心：中文写作与数码媒体操作能力双达标，需提交 1 篇数码文化分析论文（如短视频文化研究）；设 “文化视野” 面试环节，考察传统与现代文化融合理解。
- 奖学金倾斜：文凭试成绩优异者可获专项奖学金，每 1 星奖励 5000 港元，上不封顶。
二、专业发展路径：从课堂到职场的多元延伸
7 个新专业均构建 “教育端 + 行业端” 双轨发展体系，毕业生可根据兴趣选择职业方向：
（一）教育领域：持证任教与特色教学并行
所有双学位专业毕业生均符合香港检定教员资格申请条件，可对接中小学特色学科教学岗位：
- 人工智能与教育科技方向：主攻小学数学与资讯科技教学，部分学校需求缺口达 20%/ 年，起薪约 2.8 万港元 / 月；
- 环境教育方向：可教授中小学科学课程（含生物 / 化学模块），契合 STEAM 教育推广需求，公立学校优先录用；
- 文化教育方向：中文、历史教育毕业生可参与 “文化传承进校园” 项目，部分院校提供跨境教学交流机会。
（二）行业领域：精准对接高增长赛道
数码中国文化传意、创意艺术等专业毕业生可进入新媒体公司（如跨境内容运营）、文化机构（如数字博物馆策划），依托 “中国文化 + 数码技能” 复合优势，起薪较传统文科专业高 15%-20%。部分课程提供艺术行政实习，合作单位包括香港本地文化场馆。
个人理财专业毕业生可从事理财咨询（需考取香港理财规划师基础证书）、金融机构教育板块运营等工作，合作企业涵盖本地银行及金融科技公司，实习留用率超 60%。课程中 “绿色金融” 模块与大湾区金融机构需求高度匹配。
言语病理学专业为教大个康复类课程，毕业生可进入医院康复科、特殊教育机构，香港地区该类人才缺口达千人级，起薪约 3.2 万港元 / 月，且可衔接临床心理学深造。
人工智能教育科技毕业生可任职教育科技公司（如智能教学系统开发），环境管理专业则对接环评机构、绿色企业，课程新增的专业认证可提升在大湾区环保行业的竞争力。
三、课程特色与竞争力支撑
- 实践赋能体系：所有专业均含不少于 300 小时实习，双学位专业需完成 “教育实习 + 行业实习” 双模块，如英语教育专业学生可参与英语国家沉浸课程。
- 资源网络支持：依托教大与香港体育学院、国际文化机构等合作资源，学生可获得业界导师指导及赛事 / 项目参与机会。
- 奖学金激励：新专业学生可参与 “课程专项奖学金” 评选，个分新生可获 2 万港元一次性奖励，精英运动员申请者可竞争全额学费奖学金。
结语：适配时代需求的人才培育新范式
香港教育大学 2025 年新专业以 “跨界融合” 打破传统学科壁垒，既为教育领域注入数码、绿色等新元素，也为行业输送 “专业能力 + 教育思维” 的复合人才。对于申请者而言，需结合自身学术基础与职业规划精准选择 —— 意向从教者可侧重双学位课程，瞄准行业发展者则可关注数码传意、言语康复等特色方向，充分利用课程中的实践与资源优势，构建差异化竞争力。
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