留学启示录:在美邂逅两位学术泰斗,知识之外的人生灯塔-新东方前途出国

留学顾问孙景怡

孙景怡

美研部前期规划师

合肥
  • 擅长方案:考研留学齐规划,高端申请,长线规划
  • 擅长专业:商科,工科,理科,计算机
  • 录取成果:普林斯顿大学,斯坦福大学,加州伯克利大学,耶鲁大学,哥伦比亚大学
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      留学启示录:在美邂逅两位学术泰斗,知识之外的人生灯塔

      • 研究生
      • 留学指南
      2025-07-06

      孙景怡美国研究生合肥

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      美国高等教育的魔力,往往藏在那些不经意的学术邂逅里 —— 当你在校园咖啡厅偶遇一位捧着书本的银发老者,或许他正是诺贝尔奖章的得主;当课堂上那位穿着格子衬衫的教授信手推导出复杂公式,他的名字可能早已刻在学科发展史的里程碑上。这些站在学术金字塔尖的教育者,如何用学识与人格重塑留学生的成长轨迹?今天,让启航导师 Cody 用纽约大学与斯坦福大学的亲历故事,揭开与学术巨匠同行的深度留学体验。

      自我介绍:留学最珍贵的收获,是遇见改变轨迹的引路人

      大家好,我是 Cody,目前在纽约大学攻读金融工程硕士。回顾留美时光,知识的积累与视野的拓展固然重要,但真正让我受益终身的,是邂逅了几位 “大神级” 教授。他们不仅在学术领域开疆拓土,更以灯塔般的指引,让我在迷茫时找到方向。今天想分享两位对我影响深远的导师 —— 纽约大学的 Michael L. Overton 教授,与斯坦福大学的 Stephen P. Boyd 教授。

      纽约大学 Overton 教授:用严谨理论构筑学术基石的优化大师

      🧑🏫 Michael L. Overton:银教授头衔下的逻辑思辨者

      在纽约大学柯朗数学科学研究所,我选修了《凸分析与非光滑优化》这门 “硬核” 课程。授课者 Michael L. Overton 教授是 NYU 极具声望的 “银教授”(由慈善家 Julius Silver 设立的top荣誉,全校仅 75 位教授获此称号),他在非光滑优化与数值分析领域的研究,堪称国际学界的标杆。

      课程中的理论盛宴:从定理到应用的精密推演

      这门课几乎剥离了所有具象案例,完全以逻辑链条构建知识体系。Overton 教授的授课风格如手术刀般精准:从凸集的几何性质到最优性条件的代数推导,从次梯度理论到投影算法的工程实现,每个知识点都伴随着严密的数学证明。他拒绝 “填鸭式” 教学,而是反复追问:“你真的理解这个定理的本质吗?” 这种冷静高效的教学节奏,让我在烧脑中逐渐领悟:扎实的理论不是象牙塔中的空谈,而是破解复杂金融优化问题的钥匙。

      超越课堂的学术关怀:个性化引导与科研启蒙

      教授对学生的投入远超预期。开学初,他会逐一了解每位学生的数学基础与学术目标,为我量身推荐前沿论文;当我在博士申请方向犹豫不决时,他不仅逐字修改研究计划,更主动撰写推荐信,用学界影响力为我铺路。这种从理论到实践的全程指导,让我对优化领域的热情从 “兴趣” 升华为 “志业”—— 原来枯燥的数学公式,竟能成为金融算法创新的原代码。

      斯坦福 Boyd 教授:开放共享中诠释工程思维的凸优化之父

      🧑🏫 Stephen P. Boyd:跨学科界的 “凸优化布道者”

      在斯坦福大学,Stephen P. Boyd 教授的名字几乎是凸优化的代名词。作为电子工程系与管理科学系的双聘教授,他不仅著有领域 “圣经”《Convex Optimization》,其主讲的 EE364a 课程更是全球学子的 “朝圣课”—— 从 NYU 学生到海外学习者,都能通过 YouTube、Edx 等平台免费获取课程资源,这种开放姿态在top学者中实属难得。

      跨越校际的学术援手:一封邮件开启的知识共享

      修读 NYU 的优化课程前,我曾因非光滑问题的知识盲区感到焦虑,遂冒昧邮件咨询 Boyd 教授。令我意外的是,他不仅秒回邮件,还附上完整的课程书单(包括自编教材与 CVXPY 工具包),甚至细致标注了预习重点:“建议优先掌握对偶理论、KKT 条件与近端算法”。这种对校外学生毫无保留的支持,打破了我对 “学术大牛” 的距离感 —— 原来真正的大师,从不吝啬分享智慧。

      工程思维的降维打击:理论与应用的完美融合

      通过旁听 Boyd 教授的课程,我发现他的教学风格与 Overton 教授形成奇妙互补:他擅长用通信网络、资源分配等工程案例,将抽象的凸优化理论转化为可操作的解决方案。当他在课堂上演示如何用凸优化模型优化无人机群路径时,我突然理解:理论的最终价值,在于解决真实世界的复杂问题。

      双导师启示录:学术传承中的双向赋能

      在两位教授的影响下,我既通过 Overton 教授的课程建立了理论框架,又借助 Boyd 教授的资源打通了应用场景。这种 “理论 + 实践” 的双重训练,为我的博士研究奠定了扎实基础。但比知识更珍贵的,是他们传递的教育理念:

       

      • 学术无边界:Boyd 教授开放课程的做法,让我明白知识共享才是推动学科进步的动力;
      • 育人有温度:Overton 教授在推荐信中写下 “这个学生的思考深度让我想起年轻时的自己”,这种认可成为我科研路上的强心剂。

       

      如今回望留学路,最庆幸的不是成绩单上的 GPA,而是在学术岔路口遇见的引路人。他们用严谨与包容告诉我:真正的教育,是让学生在吸收知识的同时,也学会成为照亮他人的灯塔 —— 哪怕只是分享一份课堂笔记,或是为后辈解答一个学术困惑,都是学术传承中最动人的涟漪。

       

      最后的话
      如果你对美研申请、科研规划或跨学科学习有疑问,欢迎在评论区交流。愿每位留学者都能在异国校园,遇见属于自己的学术星辰。
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