东北大学：文科转码喜获NEU数字媒体录取
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
在了解到这些要求之后，该同学觉得自己完全有足够的时间来做这些准备，于是就迅速签约，进入正式的准备状态。
在经过第一轮的专业解析，给该同学列出了美国所有开设交互设计的大学，包括艺术类院校和综合性大学，以及相关的数字媒体方向，该同学渐渐发现这些学校开设的课程，跟计算机相关的内容比较少，多数为后端开发，而不是前端开发。她理想中的项目，应该是有大量的计算机编程方面的课程，结合用户体验User Experience，美学和心理学等领域。在得知交互设计，总体来说，其实还是一个艺术类的学位，且对作品集要求较高，未来从事的更多是纯设计方面的职位，该同学觉得那并不是自己想要的。
于是，到底申请什么方向，成了一个谜团……
大家都一团雾水，直到该同学表达出：“我想转码，学计算机！”我们才从迷雾中清醒过来，这无疑于对我们的申请提出了更高的要求。文科转码，这现实吗，能申请到吗？
大三暑假，该同学回到重庆，一边报名作品集指导课程，一边学习GRE。大四上学期，在我们的建议下，增加了交互媒体方面的课程，提高计算机能力，此外，鉴于当年的GRE考试和作品集未能按时完成，该同学决定延期一年再申请。
在大四毕业后，我们继续探讨申请的具体项目，最终定位在艺术与技术交叉的，但又属于计算机下的一个小分支——Human Computer Interaction，人机交互专业。
在经过一年半的准备之后，该同学的相关能力也得到了了长足的发展：
计算机方面：
语言: HTML, CSS, JavaScript, jQuery, PHP, MySQL
编程用软件： NotePad++, Brackets，Sublime Text
数字媒体方面：
视频处理软件：Pr (Adobe Premiere Pro), Ae (Adobe After Effects)
图片/平面处理软件：Ps (Adobe Premiere Pro), Ai (Adobe Illustrator), Id (Adobe InDesign), InVision, Axure,
声音处理软件：Audacity
3D模型处理软件： SketchUp, Rhinoceros 3D, Keyshot
然后我们这边陆续帮该同学筛选出了华盛顿大学、卡耐基梅陇大学、马里兰大学帕克分校、罗切斯特理工大学、明尼苏达双子城分校、亚利桑那州立大学的HCI人机互动硕士项目，每个大学的作品集要求都不一样，有要求提交一篇相关论文的，有要求提供作品集链接的，有要求提供相关课程描述的，五花八门，领人叹为观止，也由衷感叹美国的教育体制灵活，以培养能力为最终原则，不拘一格降人才。
后期老师，根据每一个不同的项目，不同的要求，给学生提供文书素材的写作思路。甚至，在学生实在把握不住具体的题目要求的时候，把学生直接邀请到办公室，坐在老师旁边，一个一个题目给学生讲解、讨论。
春节期间，老师们一边享受节日的欢愉，一边毫不放松的推进着每一个学校的申请。
最终，在全国抗疫期间，如同往常的一个平静的清晨，后期老师在群里发布喜讯：“XX同学，恭喜你获得罗切斯特理工学院HCI人机互动和东北大学数字媒体硕士的录取！”
“耶，终于有书读了！”该同学在群里发出了由衷的赞叹~
昨天，又传来喜讯，学生做梦都不敢奢望的康奈尔大学下发了信息科学硕士录取，学生一觉醒来，睁开眼，直呼不敢相信！
今天，又传来计算机排名前10的名校德州奥斯丁大学的信息学硕士录取，该同学美得不行，看来自己的实力还是受到一众美国名校的认可的~
院校解读
留学方案
案例分析
申请劣势：计算机课程偏少，GRE成绩偏低
申请中遇到的困难：
学生本科背景偏文科，但经过自己对各种方向课程的了解，发现了自己真正感兴趣的是想往理科方向去发展。这在研究生跨专业申请中，是跨度相当大，难度也相当大的。但我们没有退缩，而是勇敢迎接挑战，细致的策划，耐心的求证，每个学期放假，都约同学来做一次面谈，提出目标，定出完成时间。
中间一度学生跟我们失联，Wechat不回，电话也不接，我们担心学生的状态和进度，就跟家长又联系，汇报我们的进度，以及对学生的关心。在家长的支持和配合下，该同学重新积极跟我们联系，认真去履行我们定下的一个一个小目标。
到后期申请阶段，为了增大录取几率，我们定了数字媒体和人机交互两个大方向，在写文书素材的时候，该同学是一个渴求完美的性格，迟迟交不出素材来。这样一直等下来，势必延误申请。然后我和后期老师，分别邀请同学来办公室，用了整整两个整天，16个小时，终于把素材梳理出来。为后续英文材料的撰写赢得了宝贵的时间。
终于，在这个春暖花开的季节，我们收获了东北大学数字媒体、罗切斯特理工学院的人机交互、藤校康奈尔的信息科学、德州奥斯丁信息学硕士录取，梦想成真~
