在EPQ进入正式立项后，学生将迎来为期数月的研究过程，而这一阶段同样需要通过Production Log持续记录，确保项目方向清晰、进度合理、方法得当。
作为升学顾问，我们在指导学生完成EPQ的过程中发现：很多优秀申请者的文书内容、研究素材、思辨能力，恰恰都来自这个阶段的沉淀。
本期，我们围绕Planning Review、Mid-project Review和Project Product Review三个核心环节，解析如何记录项目进展，助力申请端“有据可循”。
一、Planning Review：项目启动的路线图
项目一旦获批，首要任务就是制定清晰的研究计划。
在Log的Planning Review部分，学生需要明确阶段性目标、研究任务安排、时间管理策略，以及和导师沟通后的调整记录。
核心问题建议：
- 项目总目标如何细化为阶段任务？
- 计划如何体现“读、写、反馈、修订”的周期？
- 如何根据导师建议优化时间线和文献材料使用？
实用补充：建议学生在Log附录中添加可视化项目表，如：
- Planning Table（阶段任务分表）
- Gantt Chart（甘特图形式展示进度）
这不仅是EPQ写作的辅助工具，也是未来展示项目管理能力的加分项。
二、Mid-project Review：中期回顾与方向校准
项目推进至中段时，学生需在Log中撰写Mid-project Review，记录前半段研究进展，并结合导师反馈进行分析与微调。
核心问题建议：
- 哪些环节按计划进行？哪些部分有所延误？原因是什么？
- 是否在研究过程中发现了更优的资料或视角？
- 导师是否建议调整研究路径或文献结构？调整是否已落实？
这一部分的意义不仅是“报告进度”，更是一次重要的“中期质检”。不少学生在中期阶段实现了选题细化、结构重构或研究方法更迭，对项目质量起到决定性作用。
三、Project Product Review：研究收尾与成品回顾
当论文写作临近尾声，学生需要完成Log中的Project Product Review，主要记录后期执行情况、研究成果完成度，以及过程中遇到的挑战与应对方式。
核心问题建议：
- 实际成果是否符合原定目标？如有偏差，原因是什么？
- 如何解决资料不足、时间紧张、结构修改等问题？
- 是否还有待完善或总结的部分？如何安排收尾工作？
顾问建议：此部分的逻辑应从“计划执行情况”出发，既能展示研究的完成度，也能体现学生对过程的反思能力。比起“按部就班”，Admission Officers更关注“如何从挑战中成长”。
顾问总结：中段记录，是EPQ含金量的“堆叠期”
EPQ的核心不仅在于选题，更在于执行过程中的自我管理、学术思考和方法论应用。Planning、Mid-review、Product-review三个阶段的Log记录，是对学生研究型学习能力的系统呈现。
对大学申请而言，这一阶段的产出将帮助你：
- 提供真实可信的研究证据，丰富活动列表内容；
- 凝练出有温度的申请文书素材，避免泛泛描述；
- 积累申请专业方向所需的学术语言与研究框架。
下期预告：Presentation & Reflection
项目完成后，每位EPQ学生都需以正式汇报+个人反思形式收尾，这不仅是项目闭环，更是申请过程中最容易转化为“故事讲述力”的一环。
