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专家指南

时间:2020-07-26

留学生分两大类,有分和没分的。有分学生通常很早就出分了,有更多时间可以投入课外活动,探索,延深兴趣爱好。
那还有一大部份就是出分困难的。出分有困难有几个情况

 
1. 时间安排不妥当
曾经有个学生兼顾高考和托福学习。通过准备托福考试都是考试前3个礼拜,大部份时间放在普高学习上。因此学生托福考试两次都考了70多分。孩子也很泄气,这个就是跟学生和家长沟通出分目标,每天学习任务,鱼和熊掌不能兼得,在两个之中有个取舍。学生后来投入了3个月时间好好学习托福,终于刷出90+。提升了20多分。
 
2. 学习没有规划
学生已经上完培训,暑假时间准备自己练习。但是没有针对性。没有针对自己弱点刷题。没有规划,所以准备不是理想,感觉像一个无头苍蝇。
给学生规划的时候,要求学生模考,根据模考安排刷题工作,另外要求学生根据要求每天做笔记,提升理解能力。把中期目标订好,然后把规划落实到每一天。每天要求打卡
 
3. 学习习惯不好
当然学习习惯不好,或者根本不学习的学生,这些学生就跟他们耗,讲道理,分析利弊。博感情。有一定信任度后,规划学习,然后盯者学生学。规划也是设定目标,量化计划,量化到每一天。
 
计划其实就是减少学生的选择困难,另外就是培养习惯。习惯培养下来,就变成自然

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留学生分两大类,有分和没分的。有分学生通常很早就出分了,有更多时间可以投入课外活动,探索,延深兴趣爱好。
那还有一大部份就是出分困难的。出分有困难有几个情况
 
1. 时间安排不妥当
曾经有个学生兼顾高考和托福学习。通过准备托福考试都是考试前3个礼拜,大部份时间放在普高学习上。因此学生托福考试两次都考了70多分。孩子也很泄气,这个就是跟学生和家长沟通出分目标,每天学习任务,鱼和熊掌不能兼得,在两个之中有个取舍。学生后来投入了3个月时间好好学习托福,终于刷出90+。提升了20多分。
 
2. 学习没有规划
学生已经上完培训,暑假时间准备自己练习。但是没有针对性。没有针对自己弱点刷题。没有规划,所以准备不是理想,感觉像一个无头苍蝇。
给学生规划的时候,要求学生模考,根据模考安排刷题工作,另外要求学生根据要求每天做笔记,提升理解能力。把中期目标订好,然后把规划落实到每一天。每天要求打卡
 
3. 学习习惯不好
当然学习习惯不好,或者根本不学习的学生,这些学生就跟他们耗,讲道理,分析利弊。博感情。有一定信任度后,规划学习,然后盯者学生学。规划也是设定目标,量化计划,量化到每一天。
 
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