数理双冠跨界达人：热带鱼少年的美本逆袭之路
- 原创
背景介绍
GPA：96
TOEFL：96
SAT：无
ACT：无
AP：无
课外活动：
1. CTB工作坊：会员/主持人；
2. 2024中国青年社会企业家白皮书：组织者/发起者；
3. 春雨登山活动：领队/组织者/志愿者；
4. 义卖活动：志愿者；
5. 热带鱼繁殖：爱好者；
6. 水族造景与盆景：爱好者；
7. 足球俱乐部：中后卫/边后卫；
8. 网球俱乐部：会员；
9. 网络安全问题公开演讲：演讲人；
10. 可控设备研究及多功能人工红细胞应用：研究员；
11. 参观蔚来汽车（安徽分公司）：团队负责人；
12. 排球俱乐部：会员；
13. 山东省儒家文化探索：小组负责人；
14. 篮球俱乐部：俱乐部负责人；
15. HIFI音箱研发与制作：音箱爱好者
申请难点
留学规划与提升
规划分析：
Z同学就读于年级部，初签约时的计划是申请上纽昆杜和美国本科。平时普高学校管理非常严格，我们只能利用周末和寒暑假进行各种申请准备工作。学生在校选择的是理科为主的“3+1+2”选课组合，根据Z同学擅长的科目，竞赛方面安排了数学和物理。课外活动一方面积极抓住学校资源，参加了校内丰富多彩的活动，增加了活动广度。另一方面，利用寒暑假的完整时间，参加新东方的公益、科研活动，增加了活动深度。在上纽昆杜申请失结束后，经过深思熟虑，果断放弃国内高考，全力以赴准备美本申请，并和自己学校申请了半脱产学习，最终在申请季考出满意的托福成绩，为选校增加了信心。
选校制胜因素：
结合丰富的申请经验和对大学的喜好研究，合理定位。
文书制胜因素：
第一次见到Z同学是在一个下班后，学生刚刚结束学校的课程，就风尘仆仆的赶来公司。因此，第一次的沟通其实非常匆忙，但通过简单的几句话也能看出学生是一个对自己未来有清晰规划且配合度相当高的孩子。于是，我们约好了暑假期间再进行深入的文书沟通。假期开始一个星期就收到了学生填写的非常详细的奖项和活动列表，从他的获奖经历到参加的各种活动和兴趣爱好，我对学生又有了一个全新的认识。（也可以体现出学生对待留学的认真态度。）在面谈前，我认真梳理了学生的资料，挑选出期中比较特殊的部分——学生热爱养热带鱼，并且有多年的热带鱼养殖经验，因此我们在沟通主文书时，主要从学生在养热带鱼时遇到的困难着手，凸显出学生面对困难，如何通过自己的智慧，想办法解决问题。在这个过程中，培养出自己独立思考，解决问题的能力。进而将这一能力运用到自己参加的“可控设备研究及多功能人工红细胞应用”项目中。帮助学生树立起热爱独立思考，有超强的解决能力，同时又热心科研解决人类现实问题的鲜明形象。
总结：
Z同学以合肥滨湖寿春中学96分的高GPA和托福96分为学术基础，虽无SAT/ACT成绩，但凭借数学与物理领域的国际竞赛奖项（如英国物理奥赛铜奖、数学挑战赛金奖）和多项国内荣誉（如“叶圣陶杯”作文亚军、英语水平全国三等奖），展现了扎实的理科素养与跨学科技能。课外活动兼具广度与深度：在校内组织社会企业白皮书、CTB工作坊，担任多个体育俱乐部负责人；校外主导科研项目（如人工红细胞应用）、儒家文化探索，并长期深耕热带鱼养殖与造景等独特爱好。他果断放弃高考，半脱产专注美本准备，最终托福成绩达标。主文书以热带鱼养殖为切入点，通过克服养殖难题的经历，串联起独立思考能力、科研热情与解决现实问题的社会责任感，塑造出理性与人文兼具的申请形象。其选校策略结合个人兴趣与院校特点，最终以差异化优势突围。
