背景介绍
奖项
校三好学生
环保竞赛一等奖
专利:一种智慧校园夜用照明装置
活动积极分子
科研论文:二氧化碳的获取和储存(发表中)
活动
环保社 初三研学游 茶艺学习 TED演讲 科研活动
环保公司实习 美辩社 运动会志愿者 看望唐氏儿童
界首市彩陶博物馆 杏花公园环境保护志愿者 流浪动物保护协会
学生背景分析
1. 活动比较丰富,角色比较多变,需要合适的主线进行串联,需要把人设活动立意适当拔高
2. 已毕业,GAP半年时间解释
3. GPA,语言分数不够有优势
申请难点
留学规划与提升
人设的确立-逻辑化学生的成长路径
用在环保公司实习的发现作为引子引出自己对环保事业的兴趣,所以在校内加入环保社,并以组织者的身份指引大家进行环保相关探索,传播环保事业。在面临大学的专业倾向选择时,他gap了半年投入到环境保护相关科研,在科研实践中对未来感兴趣的方向有了更具象的认知,从而让最终春季入读的他以更加成熟的眼光去规划自己的专业选课。
基于已有的环保竞赛,环保社活动组织者,杏花公园水体检测,大蜀山植被保护具体实践,环保公司实习,串联出一篇环境爱好者主线文书,并在gap的半年安排环境保护相关科研活动,在专业的科研实践中找寻自己的职业方向。
已毕业学生难点-春季申请时间紧,跟学校沟通障碍比较大
积极推进高中老师尽早提交成绩单,出现问题和申请院校积极沟通解决