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学生主要经历:三个课程项目,一个建模,一段社会实践互动,一段助教经历,一段家庭教师经历
专业课强烈相关,GPA高;了解所申请的专业,有自己的想法和见解;雅思和GRE偏低
学生对于目标院校要求较高,但是由于雅思和GRE分数偏低,一直没有确定下来要不要今年申请还是延期申请,但是最后我们决定还是放手一搏,在12月底才定下来申请,一共只申请四所学校:里海大学,密歇根安娜堡大学,东北大学,南加州大学。在文书方面,着重描写了学生的一个计算机课程项目和建模项目,以突出学生的编程能力,建模能力和自学能力,最终非常幸运,学生获得了东北大学和南加州大学的录取。整个申请过程,学生非常积极配合,材料反馈及时,觉得成功的关键是申请的高效,学生的GPA,以及文书的助力。
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