日本留学 - 搭乘日本的高速磁悬浮列车
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专家指南

时间:2020-06-07

日本是非常重视教育的国家之一,其高等院校的数量以及世界排名情况位居亚洲榜首,是亚洲著名的教育强国。再加上日本经济发达,拥有电子行业、汽车制造工业等多种高精尖学科,它已成为学子们深深向往的求学盛地。

日本已有大学565所(其中包括国立大学98所、公立大学52所、私立大学415所),其中385所设立了大学院(其中国立98所、公立31所、私立256所)。如此众多的高等教育及严格的教学管理,吸引着来自世界各地的学生。

可是在日本,尽管大学生人数众多,继续攻读研究生学位的人数却相对较少。文部省一项调查发现,日本大学生中攻读研究生者仅7%,英国和美国为13%,法国为18%。相比之下,由于中国国内本科逐年扩招,本科毕业生已经呈现“一抓一大把”的局势,无奈之下千军万马又开始转战考研战场,在国内考研的录取率能有多少呢?

在日本则不同,日本的学生本科毕业就可以申请到比较好的工作,因此如果不是研究类的科目,日本学生的考研积极性并不是很高;而在日本的中国学生,申请研究生的成功几率却很高,而且签证率也都可以得到保障。
 
申请日本的研究生,只要本科毕业有学位证,有半年以上的全日制日语基础(500-600以上的日语学时证明),有英文成绩(四、六级亦可)就可以申请到国、公立大学的研究生课程。如果学生有日语一级证书、又学的是理工科,甚至可以申请到东京工业大学、大阪大学、京都大学等世界前百名的著名国立大学。


日本的国、公立研究生课程,主要有以下几个特点:

1、国、公立大学在入国管理局和大使馆有很高的信誉,所以,申请手续比较简单,签证率百分之百。
2、研究生课程是留日项目中费用最低的,正式入学后学费全免或半免的比率很高(尤其是理工科的专业),获得奖学金的机会很多。
3、学生申请时,对于家里的资金担保以及资金的历史要求比申请语言课程宽松,为学生家庭减轻了申请时的负担。
4、国、公立大学一般都设有面向留学生的免费语言课程,省去读语言学校的时间和金钱。


赴日读研有以下难点,主要表现在以下几点:

联系教授:日本的国、公立大学院,不在日本以外进行招生活动,学生在入学前又必须得到指导教授的认可,所以只有前往日本亲自与教授面谈、获得推荐才能够顺利地申请。推荐人必须有学识、经验和信赖性。 

研究计划书的指导:指导教授认可的基本标准在于研究计划书,由于中日在教育、思维方式、研究方法上的差异,中国的大学生所写成的研究计划书往往达不到标准,这就需要谙熟中日教育状况、研究思维方式的学者进行指导。

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林文俊大学城亚洲部主管

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日本是非常重视教育的国家之一,其高等院校的数量以及世界排名情况位居亚洲榜首,是亚洲著名的教育强国。再加上日本经济发达,拥有电子行业、汽车制造工业等多种高精尖学科,它已成为学子们深深向往的求学盛地。

日本已有大学565所(其中包括国立大学98所、公立大学52所、私立大学415所),其中385所设立了大学院(其中国立98所、公立31所、私立256所)。如此众多的高等教育及严格的教学管理,吸引着来自世界各地的学生。

可是在日本,尽管大学生人数众多,继续攻读研究生学位的人数却相对较少。文部省一项调查发现,日本大学生中攻读研究生者仅7%,英国和美国为13%,法国为18%。相比之下,由于中国国内本科逐年扩招,本科毕业生已经呈现“一抓一大把”的局势,无奈之下千军万马又开始转战考研战场,在国内考研的录取率能有多少呢?

在日本则不同,日本的学生本科毕业就可以申请到比较好的工作,因此如果不是研究类的科目,日本学生的考研积极性并不是很高;而在日本的中国学生,申请研究生的成功几率却很高,而且签证率也都可以得到保障。
 
申请日本的研究生,只要本科毕业有学位证,有半年以上的全日制日语基础(500-600以上的日语学时证明),有英文成绩(四、六级亦可)就可以申请到国、公立大学的研究生课程。如果学生有日语一级证书、又学的是理工科,甚至可以申请到东京工业大学、大阪大学、京都大学等世界前百名的著名国立大学。


日本的国、公立研究生课程,主要有以下几个特点:

1、国、公立大学在入国管理局和大使馆有很高的信誉,所以,申请手续比较简单,签证率百分之百。
2、研究生课程是留日项目中费用最低的,正式入学后学费全免或半免的比率很高(尤其是理工科的专业),获得奖学金的机会很多。
3、学生申请时,对于家里的资金担保以及资金的历史要求比申请语言课程宽松,为学生家庭减轻了申请时的负担。
4、国、公立大学一般都设有面向留学生的免费语言课程,省去读语言学校的时间和金钱。


赴日读研有以下难点,主要表现在以下几点:

联系教授:日本的国、公立大学院,不在日本以外进行招生活动,学生在入学前又必须得到指导教授的认可,所以只有前往日本亲自与教授面谈、获得推荐才能够顺利地申请。推荐人必须有学识、经验和信赖性。 

研究计划书的指导:指导教授认可的基本标准在于研究计划书,由于中日在教育、思维方式、研究方法上的差异,中国的大学生所写成的研究计划书往往达不到标准,这就需要谙熟中日教育状况、研究思维方式的学者进行指导。

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