华师一学子高考录取浙大后 转学申请美国大学 圆梦世界名校

案例分类:

录取专业:Mathematics 数学

录取时间:2019年3月

奖学金:

申请人语言成绩:104

申请人GPA:3.8/4.0

申请人毕业院校:浙江大学 大二在读

申请人所学专业:海洋工程与技术

录取院校:University of Michigan-Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校

案例描述

 

案例分析

 

 

 

中期留学规划指导老师(黄龄右老师):

我的印象特别深刻的是,最初咨询时L妈妈把武汉市场上各大机构退费条款拿来比对, 再多次确认后决定选择新东方前途出国。 爱子之心,L妈妈想暂时借此安慰孩子高考失利的心情, 后续再说服L在国内完成大学学业。理解L妈妈的心情,我们这边的美国转学申请规划也一步一步进行,与L同学密切沟通准备。 

家长最初以为大学的生活会冲淡L同学的转学念头, 没想到进入大学反而更坚定了L赴美完成大学学业的想法。在浙江大学的大一上学期很快就过去了, L同学以全A的优异成绩结束大一上的学业, 并按照留学规划时间表进入托福的学习在几次的沟通规划之后, L同学决定申请康奈尔夏校, 并在大二上参与加州大学戴维斯分校的交换生项目与此同时, 我们鼓励L同学由自己的兴趣着手, 积极参与校内社团在短短一个月期间, L同学在校内找到了Part time工作 

转学申请季之前, 我们带着L同学一起进行院校的了解在一系列的查校过程中, 激发L同学对东岸的向往, 他开始思考, 进入一所符合自己未来规划的学校, 所带来的帮助远比排名更加重要对自己的需求清楚地认知之后, 一切都变得明朗L同学一路的成长, 妈妈看在眼里, 她说: 最初我是抱着迟早要退费的心态来跟你们签约的, 但是相处的过程中, 我发现孩子得到的引导和建议都是正确的, 不管是求学还是未来的人生道路上, 都是对他很有帮助的. 我很放心”在申请的过程当中, L 妈妈最初内心的反对孩子“因赌气而申请美国留学”, 到全权信任交由我们和孩子处理 

 

后期申请指导老师(方婷老师): 

第一次与L同学做文书头脑风暴面谈时,我就感觉L特别灵活聪明、冷静理性、思维敏捷、目标明确,让人顿生好感。第一次的面谈,我就获取并记录下了他的关键信息和重要经历,随后在此基础上和他进一步深挖各个经历的细节,并重点探讨了他的转学动机。 

L同学高中就读于华师一,国内高考进入到浙大,也是学霸一枚了,但他同时又是学校各类活动的积极分子,多次参加各种学术竞赛并获奖无数,积极组织参与校内外各种活动,培养了极强的领导力、沟通能力、组织协调能力和社会责任感。申请学校的附加文书也大都取材于这些活动经历。 

平日里林同学一直都是个大忙人喜欢把自己的学习生活安排得满满当当的在乘坐去Cornell夏校的航班时还抽空反馈了CA主文书素材,无论是在Cornell夏校还是UC-Davis交换期间,也都会积极配合我沟通文书思路和内容。无论是主文书还是学校的附加文书,都是在双方多次充分沟通协商一致基础上完成的。 

 

 

回看整个申请,L同学本身是一个非常优秀的学霸,只是高考未达目标,经历了失望与沮丧,也曾经让妈妈误以为孩子是因为赌气而不愿在浙大就读,想要申请转学美国。然而冷静理性、思维独立的L同学,在老师们的引导和规划之下,很快清晰目标,并且努力配合,用行动说服了家长,用优秀证明了自己,收获了世界名校的青睐。 

 

 

高考也好,美国留学申请也好,只是人生的一段经历一个过程, 如果能从中认清自己,获得成长, 找到人生的方向,一定比名校更值得。 

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纪璇美本后期经理

华师一学子高考录取浙大后 转学申请美国大学 圆梦世界名校
  • 案例分类:
  • 录取专业:Mathematics 数学
  • 录取时间:2019年3月
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:104
  • 申请人GPA:3.8/4.0
  • 申请人毕业院校:浙江大学 大二在读
  • 申请人所学专业:海洋工程与技术
  • 录取院校:University of Michigan-Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校
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案例描述

 

案例分析

 

 

 

中期留学规划指导老师(黄龄右老师):

我的印象特别深刻的是,最初咨询时L妈妈把武汉市场上各大机构退费条款拿来比对, 再多次确认后决定选择新东方前途出国。 爱子之心,L妈妈想暂时借此安慰孩子高考失利的心情, 后续再说服L在国内完成大学学业。理解L妈妈的心情,我们这边的美国转学申请规划也一步一步进行,与L同学密切沟通准备。 

家长最初以为大学的生活会冲淡L同学的转学念头, 没想到进入大学反而更坚定了L赴美完成大学学业的想法。在浙江大学的大一上学期很快就过去了, L同学以全A的优异成绩结束大一上的学业, 并按照留学规划时间表进入托福的学习在几次的沟通规划之后, L同学决定申请康奈尔夏校, 并在大二上参与加州大学戴维斯分校的交换生项目与此同时, 我们鼓励L同学由自己的兴趣着手, 积极参与校内社团在短短一个月期间, L同学在校内找到了Part time工作 

转学申请季之前, 我们带着L同学一起进行院校的了解在一系列的查校过程中, 激发L同学对东岸的向往, 他开始思考, 进入一所符合自己未来规划的学校, 所带来的帮助远比排名更加重要对自己的需求清楚地认知之后, 一切都变得明朗L同学一路的成长, 妈妈看在眼里, 她说: 最初我是抱着迟早要退费的心态来跟你们签约的, 但是相处的过程中, 我发现孩子得到的引导和建议都是正确的, 不管是求学还是未来的人生道路上, 都是对他很有帮助的. 我很放心”在申请的过程当中, L 妈妈最初内心的反对孩子“因赌气而申请美国留学”, 到全权信任交由我们和孩子处理 

 

后期申请指导老师(方婷老师): 

第一次与L同学做文书头脑风暴面谈时,我就感觉L特别灵活聪明、冷静理性、思维敏捷、目标明确,让人顿生好感。第一次的面谈,我就获取并记录下了他的关键信息和重要经历,随后在此基础上和他进一步深挖各个经历的细节,并重点探讨了他的转学动机。 

L同学高中就读于华师一,国内高考进入到浙大,也是学霸一枚了,但他同时又是学校各类活动的积极分子,多次参加各种学术竞赛并获奖无数,积极组织参与校内外各种活动,培养了极强的领导力、沟通能力、组织协调能力和社会责任感。申请学校的附加文书也大都取材于这些活动经历。 

平日里林同学一直都是个大忙人喜欢把自己的学习生活安排得满满当当的在乘坐去Cornell夏校的航班时还抽空反馈了CA主文书素材,无论是在Cornell夏校还是UC-Davis交换期间,也都会积极配合我沟通文书思路和内容。无论是主文书还是学校的附加文书,都是在双方多次充分沟通协商一致基础上完成的。 

 

 

回看整个申请,L同学本身是一个非常优秀的学霸,只是高考未达目标,经历了失望与沮丧,也曾经让妈妈误以为孩子是因为赌气而不愿在浙大就读,想要申请转学美国。然而冷静理性、思维独立的L同学,在老师们的引导和规划之下,很快清晰目标,并且努力配合,用行动说服了家长,用优秀证明了自己,收获了世界名校的青睐。 

 

 

高考也好,美国留学申请也好,只是人生的一段经历一个过程, 如果能从中认清自己,获得成长, 找到人生的方向,一定比名校更值得。 

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