弗吉尼亚大学录取分享-新东方前途出国

学生在11年级时加入前途，当时托福成绩不到100，活动和竞赛经历几乎为零，但可喜的是学生在学校的 GPA 成绩很强，年级排名保持的很好。学生当时非常喜欢物理专业，但对于如何选择适合自己的竞赛、如何参加竞赛方面等毫无头绪，包括身边也没有太多可用的资源，因此找到我们，希望能够通过我们的规划指导提升自己的综合实力。学生是典型的理工科男生，不善于表达，对于活动的思路不是很开阔，但擅长竞赛。基于这样的特点，老师帮助学生制定了竞赛取胜的路线，在规划期间，学生几乎参与了所有的国际级物理赛事，并且取得了不菲的成绩。

第一次沟通时，学生表示自己非常喜欢莱斯、圣路易斯华盛顿这类学术性强的学校，但这也意味着学生需要有优秀的 GPA 和标化成绩作为支持。但是此时距离早申截止只剩两个月时间，学生的标化成绩始终难以突破，我们不得不调整申请策略。老师在考虑学校排名、专业排名以及地理位置的同时，兼顾学生对物理的兴趣，在前30的院校里选择了3所学校。学生在这个过程中多番打听近几年学长学姐们的申请信息，老师也带领学生进行院校调研，查看各个大学往年的录取数据，分析自身优劣势。

最终定校方面，学生和老师商讨了很久。学生具有很强的学术实力和竞赛科研能力，因此，老师根据学生的 GPA 、托福等硬性成绩、活动的准备情况、院校的录取喜好以及学生和院校的匹配程度，确定了 ED 申请 U . S . News 综排第25名的弗吉尼亚大学。学生不太善于表达，加上美国的主文书描写形式有别于撰写学术论文，因此学生在写作初期遇到了一些困难。沟通过程中，老师发现学生虽不善言辞，但对身边的事物观察入微，常常能关注到他人看不到的细节，后来了解到这一习惯来源于学生的阅读兴趣。借助学生最喜欢的一本书籍作为突破口，学生确定了主文书的故事线，描述了书籍的主人公如何指引自己探索静与动之间平衡，最终找到自身的意义。