低标化成绩的男生如何通过文书体现个人特色并喜获前五十大学的录取-新东方前途出国
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低标化成绩的男生如何通过文书体现个人特色并喜获前五十大学的录取
- 美国本科
- 低GPA
- 录取院校：迈阿密大学，南卫理工，明里苏达双城，宾州州立大学，康涅狄格
- 语言成绩85
- GPA91
背景介绍
申请难点
低GPA 低标化的相对内向的男生
留学规划与提升
我们面临着两个问题，一是如果要在文书中全部展示出Z同学的才艺，那样可能会变成简单的成就堆砌，而自我夸耀绝不是我们和招生官想要看到的；二是如果不展示才艺的话，不仅是对姚同学经历的“浪费”，更会因为取舍让他的成长经历不完整。
这两个问题实际上指向的是文书如何选题，即如何通过文书突出姚同学的独特性。毫不夸张地说，这个问题是我们文书工作的关键所在，直接决定最终的文书效果。我们想要展现姚同学的多才多艺，更要呈现出姚同学的个人特点。背景丰富但是缺乏明显的主线，活动丰富但是缺乏独特性。这是我们面对的最大问题。显然我们需要一条线，将整个珍珠项链串起来。
后来头脑风暴中在和Z同学反反复复的沟通和交流中，我们意识到，Z同学在克服困难习得多种技能的经历，以及体现出来的领导力、责任感和拼搏精神，确实是在这个信念的指引之下的。这是影响z同学不断拓展人生边界，在众多领域尝试并获得成功的核心动力。
这时我们遇到了另一个问题：这个观念对于z同学来说很真实，但是，它又显得过于普通了。在文书主题中，通过努力获得成功这样的主题，实在是老生常谈。通过逆向思维体现了z同学的乐观，幽默和自己是如何从他人的目光中成长起来的，并且最终把“幸运”也作为了对自己努力认可的勋章。于此，我们找到了文书的方向。我们以z同学的人生态度，串联起他的人生经历，描绘出了这样一个有成绩，有态度的申请者。这样的申请者有潜力在任何优秀的平台上绽放光芒。当招生官准确无疑地接收到这一点信息时，申请也就获得了巨大的成功。最终根据Z同学自己的意愿，选择去了康涅狄格大学。
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