11年级的她，为什么没有因为疫情放弃英国留学
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
申请过程遇到哪些难点？
最核心的问题孩子目标比较高以及申请时间较晚（2020年12月），想要申请英国的G5学校。在沟通的过程中我们给了两个方案：1、在澳洲参加高考，用澳洲的成绩申请英国本科 2、转到英国的中学读，然后用英国中学申请英国本科，在对比了两个方案之后，学生毅然决定了申请英国私立中学。在申请过程中，中学都是需要进行学校的笔试和面试，学生在校还有比较紧的课业因此时间有限。我们在了解了孩子的基础情况后，给学生准备了一些往年的笔试和面试的测试，提前熟悉。在共同的努力下学生很顺利的拿到了Badminton School和New Hall School的录取（英国私立中学Top100）
为什么会产生这个难点？
学生对自己的要求高，一直想去的是全球的名校，但是之前不知道英国本科申请是如何的，没有提前进行了解。因为疫情有朋友提到了英国中学才开始了解，了解得晚做准备时间也不太足
是如何解决这个难题的？
在和学生沟通中深入了解需求和想法给出合理的方案进行对比和决定，在跟家里人商量后，沟通意向学校的同时跟学校取得联络同时准备材料和做笔试练习，不耽误时间。
院校解读
留学方案
案例分析
学生感言：
1、在海外读书最大的感受是什么？
在国外的这些年我真的有太多太多的感想。
积极向上的一面! 首先，我不再是为父母为老师或者甚至不出于任何目的的盲目学习。 我开始意识到，我手上握着的是对自己未来的掌控权。在这里，没有人会抓着你求着你读书。 驱使你的动力也渐渐从老师的戒尺和父母的责骂变成了自发的对未来的期许和向往。这种自驱力的力量是强大得可怕的, 是足以让一切困难望而却步的。其次，学校不再是一座阴森的监狱，它是温暖的，有生命力的。没有了死板的校规校纪，更多的是自由；没有了一排排的课桌椅和讲台，更多的是小班制教学中与老师与同龄人平等的交流； 老师们不再拥有绝对的话语权，校园中发生的一切都是校方和学生一起商议的结果。在这里，教育的目的不再是教你如何有一个好成绩，上一所好大学，而是教你如何改变世界，如何做自己，如何成为自己想成为的人。而任何你想去做的事，学校都会动用一切资源帮你实现。除此之外，你的眼界不再被局限在课本里。你开始放眼世界，开始关心非洲孩子的教育问题，开始关心南极冰川的融化情况，开始试着解决城市污水治理问题。从这里开始，你会意识到这个世界远比你想象的大得多，也精彩得多。许多你闻所未闻见所未见的事情每天都在你的身边上演。
2、为什么考虑去英国读中学呢？
主要的原因是不甘心自己的舞台只有澳大利亚这么大，也不甘心自己能去到的最好的大学的世界排名只有30-40名，更不甘心自己含辛茹苦拿到的学士学位却要因为“澳大利亚”的字眼而低人一等。这里绝对不是说澳大利亚这个国家不适合留学。它一定拥有很多别的国家不可替代的独特性和碾压性的优势，也一定是适合特定群体的。但每个人的志向和能力是不一样的。对于现阶段的我来说，我更希望自己的高度和宽度不被局限在这里。因此，尽管临近高考，本不应该最这样大的变动，但我还是愿意放手一搏，尽自己最大的努力去争取自己想要的东西。同时，这个世界远比我想象的大得多。所以我想走出去，去更大的世界看看，去探索更多的可能性。
3、 有什么建议想要给学弟学妹们吗？
在最最开始，我希望所有正在考虑出国留学的同学们一定要铭记在心里的一点------你是去国外吃苦的，不是去享福的。以下是我新鲜出炉的心得。
关于学习
留学生存第二法则：学会追在老师后面跑。
留学生存第三法则： 拥有辩证思维。
关于生活
留学生存第四法则：学会享受孤独和与自己独处。
留学生存第五法则：自律。
留学生存第六法则：学会合理安排自己的生活。
