波士顿学院哲学博士_哈尔滨新东方前途出国的博客-新东方前途出国

每个人都在寻求对生命最基本问题的答案——这些问题涉及知识的本质、真理、理性、语言、存在、超越性、上帝、信仰、美、善、正义、人性、友谊、爱、性、身份、权力、真实性等等。对这些问题的反思仍然是哲学研究的核心。当哲学与这些关于意义和关切的基本问题保持一种生动的联系时，它就忠实于人类自身的处境：什么是好的生活？什么是邪恶，为什么会有苦难？我们与真理应有的关系是什么？理性反思和共同信念的前景如何？这些问题的持续存在（而非答案的一致性）赋予了哲学史以统一性，而可能的回答的多样性也为应对这些问题提供了丰富性和不断增长的智力资源。波士顿学院哲学系今天的使命，无论是在教学还是学术研究中，都是为探索这些问题以及塑造我们个人、社群和机构生活的这些问题与答案，提供一个富有挑战性却又支持性的环境。

我们在教学和学术研究中践行使命的方式，是通过对多种哲学传统的批判性审视。在我们看来，当代哲学家若要着手解决其前辈们也曾面临的相同问题，就必须置身于那些前辈们先前开辟的理论领域之中。毫无疑问，我们今日所取得的任何成就，在很大程度上都得益于前辈们传给我们的先前成果。然而，这并不意味着哲学仅仅是重复过去，正如“美好生活”“真理”或“理性”在今天与两百年前或两千年前并非完全相同一样。哲学史上的伟大人物为我们留下了我们立即受益的作品，但这些作品无法像它们当初针对自身所处的时代和环境那样，完全适用于我们当下的时代和境遇。因此，哲学与其自身历史之间健康的关系，要求我们对问题产生的语境以及回应的形成过程保持持续的敏感。由此可知，哲学反思不仅是历史性的，而且从某种严谨的意义上说，也是阐释学的。

这种哲学观念，在我们传统的最古老文本中已初现端倪，并尤其在如今所称的大陆传统中得以保存。它拒绝将人类经验的任何维度排除在外或赋予其优先地位，而是试图理解它们之间的真实关系——无论是理性与激情、身体与灵魂，还是动物性、人性与神性。如此理解的哲学必然是跨学科的，因为不同的学科善于关注人类现实的不同方面。因此，哲学也与波士顿学院的耶稣会天主教使命紧密契合，因为对其他学科持积极态度、对人类经验的全范围抱有积极兴趣，本质上与依纳爵建议的“在万物中寻求真理与善”是一致的。

哲学系提供多个学位项目，每学期开设内容广泛且多样的课程。这些课程涵盖哲学的历史与问题，学生可选择以下领域进行专攻：古希腊罗马哲学、中世纪哲学、近代哲学、现象学与当代大陆哲学、伦理学、社会与政治哲学、法哲学、宗教哲学、知识论以及科学哲学。

博士项目长期致力于哲学史研究，尤其关注当代欧洲思想的发展。然而，该项目也致力于多元主义、多样性和包容性，在英美哲学领域开设了多门课程，并有众多学者在当代伦理学、社会政治哲学、批判种族哲学、知识论、科学哲学和宗教哲学等领域开展密切研究。

我们坚信跨学科工作的重要性，在哲学与法学、精神分析研究、隆格尔研究、中世纪思想以及哲学与神学等领域均设有活跃且正式的项目。我们注重培养对美国及国际语境的深刻理解，许多教师与欧洲、亚洲、南美洲和澳大利亚保持着联系。

该部门强调对博士生进行教学、哲学研究与写作能力的培养。博士生需遵循“职业发展课程”，致力于在这些领域提升自我，从而为学术生涯做好准备。项目开始，博士生将作为研究助理与成员紧密合作，并参加教学研讨会，为接下来几年教授两学期的本科哲学入门课程做准备。在随后的三年里，学生将轮流授课，并在第二年继续参与教学研讨会。写作研讨会旨在助力发表论文，由成员主持，全年定期举行，学生可全程参与其博士学习阶段。

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