港理两大可认证中文相关项目有动静：26fall 申请门槛与策略分析

随着 26fall 港校申请进入关键阶段，香港理工大学（以下简称 “港理”）两个有望认证为 “中国语言文学” 或相关方向的热门项目，在十一假期前陆续传来新动态。这两个项目分别是MA Chinese Culture（中国文化硕士） 与MA Teaching Chinese as a Foreign Language（对外汉语教学硕士） ，其录取偏好与门槛变化，对有意申请中文、教育相关领域的学生具有重要参考意义。

先看MA Chinese Culture项目。该项目名称虽聚焦 “中国文化”，但通过合理选课有机会认证为 “中国语言文学”，这一特点让它成为不少希望灵活调整学历认证方向学生的关注对象。不过需要注意的是，能实现认证调整的关键课程名额有限，通常需要 “靠抢”，因此对认证名称有明确且严格要求的学生，需谨慎考虑 —— 这种认证调整并非必然结果，更偏向 “锦上添花” 的可能性。

从 26fall 的录取进度来看，MA Chinese Culture 已发放两批 offer，获录学生的申请时间多集中在 7 月。这一节奏提示后续申请者：该项目采用滚动录取（rolling 制），且审理速度较快，尽早投递能提升竞争力，切勿拖延至常规申请后期。在背景偏好上，今年两批 offer 的获录者以 211 院校学生为主，暂未出现双非院校学生的录取案例；结合往年数据，985、211 院校学生在该项目的录取占比中，也明显高于双非学生。不过值得一提的是，该项目对本科专业的包容度较高，不仅接受人文社科背景学生，商科背景学生若对中国文化领域有兴趣，也可尝试申请，无需过度担心专业对口问题。

另一备受关注的MA Teaching Chinese as a Foreign Language项目，目前则处于 “发放面邀” 阶段。与 MA Chinese Culture 类似，该项目也有机会进行学历认证调整，且常被拿来与香港大学的Master of Education (Teaching Chinese as a Second Language) 对比 —— 两者在培养方向与认证可能性上有一定相似性。在申请优势方面，该项目对有工作经验的申请者会给予一定倾斜，但这种偏好并不显著，与南洋理工大学对外汉语相关项目对工作经验的重视程度相比，宽松不少。从今年的面邀情况来看，获邀学生中不乏应届生，并未出现 “非有工作经验者不录” 的情况。

不过需要注意的是，MA Teaching Chinese as a Foreign Language 的整体门槛，略高于南洋理工的同类项目。具体来看，该项目对本科背景与语言成绩有明确要求：本科专业需与汉语言、对外汉语教学等相关；雅思成绩需达到 6.5 分，这基本是申请的 “底线”，低于该分数的申请者竞争力会大幅下降。也正因为有 “专业对口” 与 “语言达标” 这两项硬性筛选条件，项目对均分的要求相对温和 —— 排名靠前的双非院校学生，若本科专业相关且均分接近 85 分，便有获得录取的希望，无需追求热别高均分。对双非背景、希望申请港五院校中文教育相关方向的学生而言，该项目可作为重点目标之一。

综合来看，港理这两个中文相关项目的 26fall 申请，呈现出 “早申占优、背景有侧重但包容度存差异” 的特点。建议申请者根据自身需求精准定位：若希望灵活调整认证方向且本科背景较好（211 及以上），可优先考虑 MA Chinese Culture，并尽早投递；若本科为汉语言相关专业、雅思能达到 6.5 分，且是双非背景，MA Teaching Chinese as a Foreign Language 则是更具针对性的选择。同时，无论申请哪个项目，都需提前梳理自身与项目的匹配点 —— 如对中国文化的研究兴趣、对外汉语教学的实践经历等，在文书中清晰呈现，以提升申请成功率。

吕励勤 欧亚部咨询顾问