作为学生时，总感觉老师是严肃的、严格的、不好接近的……
但作为老师时，特别想大声说：刻板印象要不得！！！
为了破除大家对教师的“刻板印象”，重新认识鲜活有趣的老师。今天化身前线记者，带大家走近科学老师，聆听老师最真实的想法，了解最专业的职业态度和最鲜活的个性！
采访到的第二位老师，就是我们超温柔、超细心的——龙阳老师！
“教学选择与初心”
Q:作为一名教师，你认为这份职业最吸引你的地方是什么？
A：授课的同时也是和同学们一点一点熟悉的过程，看到他们一路闯关，最终通过努力拿到优异成绩、进入了自己理想学校的时候，真切地感受到了教师这份职业所带来的成就感与满足感
比如有时结课已经比较久的同学突然发来了喜讯，这比拆到了限定版盲盒，更让人惊喜～
“教学经历与难忘瞬间”
Q:在过往的教学过程中，有没有哪一个班级或者哪一届学生让你特别难忘？原因是什么？
A：24年4月带的N1备考班印象比较深刻～
当时这个班有差不多一半的学生是直接从N1小班课续报的，大家互相之间比较熟悉，班级学习的氛围很好，最终整个班级也取得了不错的通过率。
考试成绩出来的当天，看到群里同学们一个接着一个地发送考试合格的消息时，觉得特别开心。比如秦同学首次参加考试就顺利通过；刘同学也考出了较高分数。
另外，虽然也有暂时没过关的同学，但是大家会互相鼓励，安慰对方（该同学24年12月已通关）。很庆幸自己能够遇到这样的同学们～
“教学方法与理念”
Q:你在教学中秉持的主要教学理念是什么？如何将其贯彻到实际教学中？
A：“以学生为中心”
我认为老师主要是促进者、引导者这类的角色，在授课过程中需要注意激发学生的学习兴趣，因材施教。希望学生明白学习最终是为了自己的成长，而不是为了应付家长和老师。
不同选择，会导向不同的道路，但前路没有标准答案。每位同学都有自己的特长和优点，希望同学们坚定内心，找到自己真心热爱并愿意坚持的东西，拥有光明而美好的未来
“师生关系与成长”
Q:你如何看待教师和学生之间的关系？理想的师生关系应该是怎样的？
A：“互相点亮的充电宝关系”
老师用自己的经验和知识去点亮学生对于日语的兴趣和好奇心，反过来，学生也能用新鲜的视角，甚至是一些“灵魂拷问”给老师以反思和充电。
关键是不能“单方面耗电”，而是“双向奔赴的充电”。
当然，偶尔短路冒个火花（发生了误解或者小矛盾），等修好了电路（良好沟通），就“大丈夫”啦～
Q:在与学生的相处过程中，你觉得自己从他们身上学到了什么？
A：他们总能从一些我完全想不到的角度提出疑问或想法，让我不得不回去重新思考与审视。
跟同学们在一起，我感觉自己和手机一样，需要定期“更新版本”，变得更“年轻化”了。
并且时常告诫自己：“别预设不可能，要永远保持谦逊。”
“职业发展与规划”
Q:你认为一名教师应该具备哪些品质和能力？
A：我认为首先就是对于教育的热爱、较高的道德要求以及高度的责任感。除此之外，还需要保持终身学习，不断地在教学实践中提升自己的能力与教学水平。
通过与学生互相尊重理解、信任，以及良好的交流与沟通，希望能够在教学过程中启发他们，并最终实现共同进步～
以上是前途出国小语种顾问为您总结的“新东方明星教师专访丨“师生是互相点亮的充电宝”——龙阳老师！”，如需进一步了解，或有任何相关疑问，欢迎点击【在线咨】，以便给您进行专业解答。
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