当时代频繁变化，不再许诺稳定，人才加速流向尖端技术引领的少数行业， 全社会的学历内卷有目共睹。推崇分数至上的优绩主义下，成功没有尽头，中考压力下的分流焦虑成为了学生、家长在这条内卷路上面临的门槛，而后还有高考、考研、就业。
这注定是一场没有尽头的比赛，短暂获胜，也不过是新一轮角逐的开始。那么，这场无止境的「竞争循环」到什么时候才算真正成功？
本文主人公D同学，放弃中考，用三个月时间拿下上海头部国际学校录取，她的故事让我们看到，拥有突破认知边界的勇气也是一种成功，不是因为她取得了多么亮眼的成绩，而是因为她知道，即便不确定终点在哪里，她也依然可以选择怎么走下去。
在公立初中上学时的她，是同学眼中内向腼腆的女孩，是老师眼中课上发言不够积极、物理化学偏科的“中等生”。
就是这样一个看起来性格和成绩都不那么惹人注目的小女孩，最终却做了一个大胆的决定：放弃中考，全身心备考上海的一梯队国际学校！
短短3个月后，她用数学和英语全A的成绩，拿到了上海领科国际学校的录取。要知道被称为“牛剑、G5收割机”的上海领科，每年的录取率仅为10%左右，竞争异常激烈。
当问起是如何做出脱产这个决定的，她说，“那要从一个漫长的冬天说起。”
（下文以D同学视角表述）
在做出决定之前，我度过了一段挺“黑暗”的日子，找不到方向，看不见前路。其实我一直都挺爱学习的，但进入初中之后，我的短板越来越明显——我不喜欢理科，怎么努力都学不进去。那些密密麻麻的物理化学公式，像一座座越来越高的大山，压得我喘不过气。
越差越怕，越怕越差，就算去上了辅导班，作业上的红叉也依然只增不减。
我原本的梦想是去新加坡国立大学读本科，但老师反馈说，再这样下去，我中考只能上本地的二梯队高中，去梦校的可能性微乎其微。
更糟糕的是连锁反应出现了：连曾经非常热爱的英语课，我也开始心不在焉。从最初对物理化学失去兴趣，慢慢演变成了对“学习”这件事本身都提不起劲。在偏科的压力下，我没有机会好好认识自己，也没有时间真正去思考自己期待的未来到底是什么。
那段时间里，我越来越不开心。刚刚及格的物理化学试卷，总是被我随手揉成一团扔在桌上，皱巴巴的，像被揉皱了的翅膀。
负面情绪越积越多，我不知道那根压倒骆驼的最后一根稻草什么时候会来。于是，我决定不再沉默，向爸爸妈妈坦白了所有的难过和困惑。
“爸爸妈妈，我不想学物理化学了。”当我在饭桌上说出这句话时，他们明显不知所措。妈妈夹菜的筷子悬在半空，爸爸摘下眼镜擦了又擦。我们这个教师家庭，陷入了漫长的沉默。
后来妈妈告诉我，那一刻她满脑子都是“天塌了”和“怎么办”。
作为老师，他们除了按部就班的中考、高考这条路之外，对其他方式一无所知。面对我的求助，他们先是努力稳住情绪，安慰我说：“别着急，爸爸妈妈去打听打听，一定想办法。”
接下来的几天，我爸我妈开启了疯狂“学习模式”。初中偏科怎么办、中考不理想怎么办、想去新加坡国立大学高中阶段该怎么规划……这些问题被他们一遍遍地敲进各个平台的搜索框里。
最终，可以自由选科的A Level国际课程让我们看到了希望。在仔细研究了国际课程、国际学校这些原本陌生的概念，以及它们所代表的另一种教育体系之后，我们全家一致决定：转轨！脱产备考国际学校。
决定之后，爸爸妈妈跑遍了本地大大小小的机构，最终选择了新东方。后来拿到offer之后，有人问我妈妈为什么选新东方，她说：“那时候我非常焦虑，而顾问张老师哪怕深夜还在回消息，帮我们规划学习方案。是这份专业和真诚打动了我。”
在充分沟通之后，本来就很有目标感的我，决定入读上海的国际学校，主攻领科。
但我的备考之路并不像想象中那么顺利。
代数题我觉得好难，入班测的听力口语成绩也比较弱。刚退学脱产不久我就悄悄打起了退堂鼓，甚至开始想：如果考不上国际学校，未来该怎么办？
就在这时，我收到了学管井老师的信息。从代数薄弱点梳理，到每日听力训练计划；从历年真题，到模考规划，事无巨细，他都帮我理得清清楚楚。
最后他还鼓励我说：“领科一定会喜欢你这样清楚自己要什么、并且愿意死磕到底的孩子。甩开了物理化学，小小的数学和英语一定会被你轻松拿捏。”
那一刻，我突然觉得信心回来了：是啊，已经不用再学讨厌的物理化学了，既然走上了一条能扬长避短的路，那就一路走到山顶吧！
从那之后，我每天早上八点就到校区，上完课就在那自习，一直到晚上八点才回家。在强大的自驱力下，我不但保质保量完成老师布置的作业，还会主动找老师要新的学习任务。
国际学校入学考试结束后，原本错题满满的作业本，终于变成了满页对钩的试卷。领科的考试确实很难，但还好，考的都会。
熬过了寒冬，春天和领科的录取通知终于一起来了。
“未来有信心去新国立吗？”
面对这个问题，D同学说，不重要了，也许去了国际学校以后，我又找到新目标了呢，现在能确定的是，我知道，我的人生在自己手里。
为什么要用物理化学的短板定义一个人的未来？为什么偏科不能成为另一种天赋？所谓“短板”，不过是放错了赛道的长板。
D同学一家更难能可贵的不是“转轨”这个动作本身，而是他们敢于把选择权交给孩子。不必追问“我的孩子偏科怎么办，怎么才能上好高中”，让孩子用自己的方式去与这个世界对话吧！
我们相信，未来某天D同学一定能进入自己理想的大学，学自己喜欢的专业，和来自不同国家的同学一起畅所欲言，在热爱的领域发光发热，与志同道合的人并肩同行。
