课间总能看到小林(我的学生)趴在桌上捣鼓日语 APP,自从定下 N3 目标,他的课本扉页就多了行歪歪扭扭的假名:“一定要拿下五十音!”
可现实很快给了他 “下马威”。某次早读,他把 “はし”(筷子 / 桥)念成 “哈希”,还一脸认真地问我:“老师,为什么日本人把桥和筷子叫一个名呀?” 逗得全班笑作一团。后来他索性把易错词写成小卡片,贴在铅笔盒、书包上,连食堂打饭时都要对着菜单默念 “カレー”(咖喱)。
听力曾是他的 “噩梦”。刚开始做模拟题时,他盯着答题卡发呆,最后硬着头皮全选了 “B”,还委屈地说:“主播说话像机关枪,我连‘です’都没听清。” 为帮他提升,我建议他用动漫片段练听力,没想到他真的抱着《海贼王》学了起来,现在不仅能跟上路飞的台词,还能模仿乔巴的萌音。
距离考试只剩三周,小林的错题本已经写满两本,书包上挂着他特意求来的合格御守。上周听写,他虽然还是把 “さようなら” 少读了个长音,但立刻笑着纠正自己:“差一点就完美啦!” 看着他越来越自信的样子,我知道,这场考级之战,他早已收获了比证书更珍贵的东西。