课间总能看到小林（我的学生）趴在桌上捣鼓日语 APP，自从定下 N3 目标，他的课本扉页就多了行歪歪扭扭的假名：“一定要拿下五十音！”
可现实很快给了他 “下马威”。某次早读，他把 “はし”（筷子 / 桥）念成 “哈希”，还一脸认真地问我：“老师，为什么日本人把桥和筷子叫一个名呀？” 逗得全班笑作一团。后来他索性把易错词写成小卡片，贴在铅笔盒、书包上，连食堂打饭时都要对着菜单默念 “カレー”（咖喱）。
听力曾是他的 “噩梦”。刚开始做模拟题时，他盯着答题卡发呆，最后硬着头皮全选了 “B”，还委屈地说：“主播说话像机关枪，我连‘です’都没听清。” 为帮他提升，我建议他用动漫片段练听力，没想到他真的抱着《海贼王》学了起来，现在不仅能跟上路飞的台词，还能模仿乔巴的萌音。
距离考试只剩三周，小林的错题本已经写满两本，书包上挂着他特意求来的合格御守。上周听写，他虽然还是把 “さようなら” 少读了个长音，但立刻笑着纠正自己：“差一点就完美啦！” 看着他越来越自信的样子，我知道，这场考级之战，他早已收获了比证书更珍贵的东西。
