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新学期开学，温哥华的很多加高学生正在面临一个关键问题：选课调整。
课程选择不仅决定了日常学习负担，更直接影响 GPA 和未来大学申请的竞争力。
那么，在选课时，如何既能和学校的 counselor 有效沟通，又能做到 兼顾成绩和大学申请要求 呢？
首先加拿大的录取梦校，主要看高中成绩，重点看11，12 年级的成绩；
另外在BC省的高中体系中，学生有较大的选课自由度。
但自由意味着责任：如果忽视课程的前后衔接，很可能出现：
GPA看似不错，但缺少大学申请必须的先修课；
课程难度过高，导致平均分被拖低；
和counselor沟通不清，错过申请专业的关键要求。
1. 提前准备
不要等到选课截止前才去找counselor。最好提前列好清单，包括：
目标大学/专业（如UBC理科、UT商科）；
大学明确要求的先修课程；
自己的学术兴趣和优势学科。
2. 清晰表达目标
和counselor沟通时，用最直接的方式说清楚：
“我未来想申请计算机/商科/生命科学专业，需要哪些必修课？”
“我现在的课表里是否有缺漏？”
3. 请求第二意见
counselor了解BC省课程框架，但未必熟悉所有大学最新的国际生录取要求。
建议和录取梦校顾问/家长多渠道确认，形成交叉验证。
1. GPA优先级
大学录取看重的TOP要素是平均分。盲目追求“高大上”课程，若导致成绩大幅下滑，得不偿失。
2. 关键学科必不可少
常见专业的核心要求：
工程/计算机：微积分、物理、化学
商科：数学（Pre-Calc/Calculus）、英语
生命科学/医科：生物、化学、数学
文科/社科：英语、社会学科
3. 难度层次的平衡
选择 1–2门挑战性课程（AP/IB/大学先修），展现学术潜力；
其余科目可适当平衡，保证 GPA 不被整体拖低
4. 长期规划思路
10年级：打基础，广撒网。
11年级：关键选课期，兼顾挑战和分数。
12年级：突出目标，确保申请专业的硬性条件都满足。
检查大学网站：UBC/UT/麦大等都会列明国际生课程要求。
留存沟通记录：和counselor讨论后的确认邮件要保存，避免后期出现“信息差”。
预留选修空间：除了硬性科目，可以加一两门兴趣课，展现个人特色。
善用暑校/网课：如果校内课表冲突，可以用BC省认可的在线课程补足。
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