杭州新东方 美国低龄留学 | 低龄阶段如何选择国际竞赛？六项活动为不同兴趣提供方向-新东方前途出国

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对于处在小学高年级至初中阶段的学生来说，参与国际竞赛是一种接触多元学科、锻炼思维能力的方式。与单纯的课堂学习不同，竞赛往往要求学生运用所学知识去解决具体问题，在准备与参与的过程中，逻辑推理、团队协作、公开表达等能力都能得到锻炼。然而，面对众多的竞赛项目，如何根据孩子的年龄、兴趣与能力进行选择，是许多家庭关心的问题。围绕2026-27年度的规划，六项国际竞赛活动覆盖了数学、计算机、人文、商科、全学科等多元方向，为不同年龄段的学生提供了选择空间。本文将对这六项活动逐一进行介绍，涵盖项目内容、适合年级、时间安排以及项目地点等方面。

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一、 数学思维挑战营

项目介绍： 这项活动面向国际数学竞赛方向的思维提升辅导，覆盖袋鼠数学、澳洲AMC、美国AMC等竞赛内容。活动着重培养逻辑推理与竞赛解题能力。

适合年级： 6至9年级。

项目时间： 2027年1月18日至2月15日。

项目地点： 线上。

数学思维挑战营的特点在于，它不是针对单一竞赛的突击训练，而是覆盖了多个数学竞赛的内容。袋鼠数学、澳洲AMC、美国AMC各有其侧重点，通过接触不同竞赛的题目，学生能够拓宽解题思路，提升逻辑推理能力。线上形式，打破了地域限制，方便不同地区的学生参与。

二、 MIDMCM美国中学生数学建模挑战

项目介绍： 这项活动由美国数学及应用联合会主办，是一项国际性的数学活动。同学根据题目选择使用数学建模、编程等方式，建立数学模型来解决实际问题。

适合年级： 7至9年级。

报名截止： 2026年11月4日。

项目地点： 线上。

数学建模与传统的数学竞赛有所不同。传统竞赛往往有固定的答案，而数学建模面对的是实际问题，需要学生自己提出问题、建立模型、寻找解决方案。这种活动，锻炼的是将数学知识应用于实际场景的能力。学生可以选择使用数学建模或编程等方式，这为不同特长的学生提供了发挥空间。报名截止日期为2026年11月4日，有意参与的学生需要留意这一时间节点。

三、 袋鼠思维挑战

项目介绍： 这项活动覆盖全球106个国家与地区，全球每年约600万学生参与。通过趣味化数学题目，培养学生的数学兴趣与逻辑思维能力。

适合年级： 1至12年级。

项目时间： 2027年1月9日至2月27日。

项目地点： 线上。

袋鼠思维挑战的覆盖面较广，适合从小学到高中的各个年级。活动的特点在于“趣味化数学题目”，通过生动有趣的题目设计，激发学生对数学的兴趣。对于低龄阶段的学生来说，兴趣往往是学习的起点。通过参与这类活动，学生能够在轻松的氛围中锻炼逻辑思维能力。项目时间跨度较长，从1月到2月，为参与者提供了灵活的安排空间。

四、 CTB Junior全球青年研究创新论坛

项目介绍： 这项活动以真实社会问题为研究主题，培养学生的调研分析、创新实践与成果展示能力。

适合年级： 6至8年级。

报名截止： 2026年11月30日。

项目地点： 线上。

CTB Junior关注的是真实社会问题。与数学、计算机类竞赛不同，这项活动更偏向人文与社会研究方向。学生需要选择一个问题，进行调研分析，提出创新实践方案，并进行成果展示。这一过程，涵盖了发现问题、分析问题、提出方案、展示成果等多个环节。对于对社会科学、公共议题感兴趣的学生来说，这是一个将观察与思考转化为具体成果的机会。报名截止日期为2026年11月30日。

五、 联合国协会世界联合会·国际模拟联合国大会

项目介绍： 走进纽约联合国总部，参与WIMUN国际模联大会，培养学生全球胜任力、外交磋商与跨文化沟通能力。

适合年级： 3至12年级。

会议时间： 2027年2月11日至2月16日。

项目地点： 美国纽约联合国总部。

这项活动的举办地点在纽约联合国总部。走进真实的国际组织场所，参与模拟联合国会议，能够让学生对国际议事流程有更直观的感受。在会议中，学生需要扮演不同国家的代表，围绕国际议题进行磋商与讨论。这一过程，锻炼的是外交磋商与跨文化沟通能力。适合年级覆盖3至12年级，为不同年龄段的学生提供了参与机会。会议时间为2027年2月11日至2月16日。

六、 耶鲁大学模拟联合国大会

项目介绍： 以全球真实议题为研讨主题，培养学生公共演讲与协商谈判能力。

适合年级： 5至12年级。

会议时间： 2027年1月20日至1月26日。

项目地点： 美国耶鲁大学。

耶鲁大学模拟联合国大会在耶鲁大学举办。与在联合国总部举办的活动相比，这项活动的地点设在大学校园内，学生能够感受大学校园的学术氛围。会议以全球真实议题为研讨主题，学生需要在会议中进行公共演讲与协商谈判。这两项能力，对于未来的学习与工作都具有实际意义。适合年级为5至12年级，会议时间为2027年1月20日至1月26日。

七、 如何选择适合的竞赛

面对这六项活动，家庭可以从几个角度进行考量。

1. 结合孩子的兴趣方向
六项活动覆盖了不同的领域：数学思维挑战营、数学建模挑战、袋鼠思维挑战偏向数学与逻辑；CTB Junior偏向人文与社会研究；两项模拟联合国活动则偏向国际议题与公共表达。了解孩子的兴趣所在，有助于选择更匹配的项目。

2. 考虑孩子的年龄与年级
不同活动的适合年级有所不同。袋鼠思维挑战覆盖1至12年级，联合国协会世界联合会模联覆盖3至12年级，耶鲁模联覆盖5至12年级，数学思维挑战营适合6至9年级，CTB Junior适合6至8年级，数学建模挑战适合7至9年级。结合孩子的年级，可以筛选出适合的活动。

3. 关注时间安排
部分活动有报名截止日期，如数学建模挑战为2026年11月4日，CTB Junior为2026年11月30日。部分活动有固定的举办时间，如两项模联活动分别在2027年1月和2月。提前了解时间安排，有助于合理规划。

4. 明确参与的目的
不同的家庭对参与竞赛的期待各不相同。有的希望孩子锻炼思维能力，有的希望孩子接触国际议题，有的希望孩子积累经历。明确目的，有助于判断某一活动是否符合自己的需求。

八、 参与竞赛的一些常见收获

无论选择哪一项活动，参与国际竞赛通常能够带来几个方面的收获。

1. 知识的应用
竞赛要求学生将所学知识应用于具体问题。这种应用的过程，能够加深对知识的理解。

2. 能力的锻炼
不同的竞赛锻炼不同的能力。数学类竞赛锻炼逻辑推理与解题能力；建模类竞赛锻炼问题解决与建模能力；研究类活动锻炼调研分析与成果展示能力；模联活动锻炼公共演讲与协商谈判能力。

3. 视野的拓展
参与国际竞赛，让学生接触到来自不同地区、不同背景的参与者。这种交流，有助于拓展视野，了解不同的思维方式。

4. 经历与信心
完成一项竞赛，无论结果如何，都是一段经历。这段经历，能够为学生的成长积累素材，也可能增强他们面对挑战的信心。

九、 结语

2026-27年度的低龄国际竞赛规划指南，列出了六项覆盖数学、人文、国际议题等方向的活动。从数学思维挑战营、数学建模挑战、袋鼠思维挑战，到CTB Junior全球青年研究创新论坛，再到两项模拟联合国大会，这些活动为不同年龄段、不同兴趣方向的学生提供了选择。

对于正在规划孩子竞赛参与的家庭来说，结合孩子的兴趣、年级、时间安排以及参与目的进行选择，有助于找到适合的项目。如果您对这些活动感兴趣，可以通过官方渠道了解更多信息。在参与竞赛的过程中，知识的应用与能力的锻炼，往往比结果本身更值得关注。

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