, , , , 低年级和高年级相比,在口试上减少了会话,没有试卷一(作文)。在分数权重上,低年级试卷占60%,口试占40%,高年级试卷一(作文占20%),试卷二占45%,口试占35%。在出题类型上,都有词语搭配、短文填充、完成对话、造句和阅读理解。但同样的题型却体现了年段的差异。随着年级的升高,对学生理解运用的考核也越难。由此可见,新加坡为了顺应考试改革的需要,已经逐步减少了对书本上记忆性知识的考查,替代的是比重越来越大的运用与理解题型。新加坡教育部还准备将今后的测试转向综合性和交际性的模式(Integrative and Communicative Approaches),也就是采用提供语境以及真实语料作为测试项目。以篇章作为语料进行考查,可以促使学生进行大量的阅读。而采用生活中的真实语料作为测试的材料,将使华文的学习更生活化。这么做也可以让教师抛开不切实际和孤立的词汇教学,转而运用更灵活生动的教学策略。同时,学生也不必花大量的时间,死记硬背那些他们在生活中不常用到的字、词和短语。