德国学校奖大奖首次授予一所文理中学，这极大地激励了教育创新的尝试。获奖学校中学生与教师之间融洽的关系让评委会印象尤为深刻。
此次颁奖创造了德国留学界很多的第一次：德国学校大奖首次授予一所文理中学，同时又是第一所获奖的教会学校，也是第一所获奖的东部学校。 马上咨询>>
在过去几年，获得此项大奖的都是小学、综合学校，甚至还有一所医院附属学校。勃兰登堡州的福音教会文理中学今年获此殊荣，评委会的发言人米歇尔·施拉茨(Michael Schratz)在颁奖仪式上特别赞扬了该校的与众不同之处。
德国重新统一后不久，一群充满勇气又不吝付出的人创建了这所学校——1993年，诺伊鲁宾的一些家长自发组建了这所前东德地区最早的教会学校，同时开创了一种全新的教育方式。学校创建伊始只有78名学生和5名老师;如今这所获得学校已经发展成为包括文理中学、小学和高中的大型学校，并获得了柏林-勃兰登堡福音教会基金的支持。学校采用全日制，教学楼用前苏联军队的营房改建而成，共有982名在校学生。 马上咨询>>
在实地调查的2天中，尤其令评委会印象深刻的是学生与老师之间密切的关系。该校不仅提倡学生自学，还鼓励学生参与教学：文理中学的学生会定期到小学教课。就连学生咖啡馆也由学生自己管理。施拉茨表示，这所学校完全不是那种传统的、宗教气氛浓郁的学校。“它更加注重学生、老师间的紧密联系。这至关重要，因为没有这种联系，教学相长的目标就无法实现。”
波恩、奥斯特霍尔茨-特纳夫(Osterholz-Tenever)、波鸿和汉堡的几所学校获得了二等奖。这些学校不但努力为每个学生服务，而且可以不断调整以应对新的挑战，比如波恩的保罗-马丁中学。这已经是第二所获奖的医院附属学校，这所学校要为每个留院治疗的儿童或青少年学生制定少则几周，多则几个月的学习计划，其中还有一些患有精神疾病的学生。马上咨询>>
位于不莱梅的普法尔茨路小学今年也榜上有名，而当地的情况更是棘手。该学校在不莱梅的卫星城奥斯特霍尔茨-特纳夫。70年代中期工会领导建设了这一当时的现代化居住小区——然而几年之后，居民们就纷纷搬离了这里，城区一片灰色。而评委会的调查团却发现，该校成为灰色城区里的快乐绿洲。学校的氛围让人能感觉到学生们对学校的喜爱。该校90%的学生都有移民背景。评委会在鉴定中如此赞扬道：学校的老师“投入了极大地精力与热情”，让学生“不会在单调的住宅塔楼中迷失自我”。该校校长马勒西·拉塞克(Maseri Lassek)称之为：“学校教会孩子发掘自身的宝藏”。并且她强调，这与儿童的语言水平没有关系。
诺伊鲁宾福音教会学校校长安克·巴赫曼(Anke Bachmann)还向我们揭示了一个好学校的重要特质。当被问到什么是学校中最有害的东西时。她答道：“糟糕的情绪!”另外两家获得二等奖的学校是波鸿的艾里希·凯斯特纳中学(Erich-Kstner-Schule)和汉堡的雷另格街中学(SchuleRellingerStrae)。
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从2006年开始，罗伯特-博世基金会(Robert-Bosch-Stiftung)和海德霍夫基金会(Heidehof-Stifutung)开始联合颁发德国学校奖。旨在奖励那些创新教学理念，并以勇气和责任心应对未来挑战的学校。
德国学校奖设大奖一名，奖金10万欧元。二等奖4名，奖金25000欧元。评委会特别奖一名，奖金15000欧元，今年的特别奖获奖学校是北威州的哈尔瑟温克中学(HarsewinkelSchule)。
今年共有122所学校参加评选，20所学校进入候选名单。评委会对每所候选学校都进行了为期两天的实地调查，评选标准有课程质量、学习成绩、多元化环境与责任感，以及其他教学机构应有的指标。
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