在2007年被香港教育学院面试录取的萧山中学毕业生单卓琼看来，对港校的适应期通常为一年。“能不能融入港校氛围，第一年是分水岭”，国际环境下，先得学会“百搭”。
“港校和国际接轨，在教学上非常明显，我所在的英语教育专业，大多课程都是小班教育。英语系的课程，很注重口语和思维训练，大多数课程对考试这种考核形式要求很少。”
但在港校，国际环境绝不是“它存在，你就拥有”。
“我个人觉得，到了港校以后，首先要过语言关，除了英语，还有粤语。”单卓琼说，香港人比较外向，尤其是本科阶段，社团、寝室活动特别多，所谓的融入，首先得学会“百搭”。
在单卓琼看来，对港校的适应期通常为一年。一年后，你能不能融入这里的环境，就已经看得出来了。
本科毕业后，单卓琼决定继续享受这种浸润国际化文化的环境，她报考了香港理工大学的英国语文语言艺术专业，“主要学习语言的不同形式，比如戏剧。”单卓琼说，她希望在香港发展，“既然在这里读书，就要积累点这里的工作经验”。
专家指出，由于我国内地考生没有太多选择权，所以高校普遍不重视学生的权益，也忽视教育教学质量，这导致学校办学质量日益走低，与境外高校的差距也越来越大。因此，要让内地高校真正反思，就必须赋予考生更大选择权，让学校面临竞争。从这一角度看，部分内地优秀考生放弃内地高校而选择港校，已经在实施选择，这样的选择越来越多，将有助于我国高校形成竞争意识。
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