日前,在培生中国与中国教育出版传媒股份有限公司共同主办的“中国教育论坛 2013”活动上,首次发布了《国家/地区教育绩效启示2012年报告》。在择校制和教学效果考核制改进教育工作中,美国尝试发展特许学校,并有17%这类学校学生表现优于传统学校。
据了解,由政府资助的自主私营学校遍及美国各个州,在能力允许情况下向所有学生开放。作为对自主权的交换,这些机构采用教学效果考核制,授予特权时还附带有约束力的要求,以使学生达到特定的学术成就水平。一家教育成果研究中心分析了来自美国15个州和哥伦比亚地区的研究后发现,与传统学校相比,17%特许校学生表现优于传统学校。