“留学”越来越普及的当下时代，却也成了误区泛滥的年代。许多对外国名校“趋之若鹜”的学子，常常将许多未经证实的传言奉若圣经，他们往往不知道，即使是在美国这样招考程序严密的国度，同样存在许多“潜规则”，而这些“潜规则”往往是和我们所熟知的留学常识相悖的。这些“潜规则”遍及面试、报考、申请文书写作、就业招聘、学业强度、人际相处等多个方面。
学业“潜规则”
美国学业拼起命来比中国更狠
在美国，是不是只要当好一个社交达人、玩乐达人便可成为学校里的精英分子?是不是所有的美国高校都有很大比例的“玩乐”成分?过去流行于世的舆论和传言中，美国高校往往跟“玩玩玩”画等号，这是对美国学业环境的误解。
很多准留学生们所不知道的是，在美国，查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等“课业”的强度和压力，远远高于中国学生的“死记硬背”，留学专家称，“美国高中生平均睡眠时间低于6小时的数据，绝不是凭空捏造，无论大学还是高中，美国的学业强度，远比中国高。”
留学专家表示：“北美的中高等院校学习压力非常大，想要从中学录取梦校或者从大学毕业绝非易事。好莱坞的电影给大家的感觉就是在北美校园生活里，学生整天无所事事。恰恰相反的是，学生为了完成学业会在各方面都花大量的时间心血去做研究。美国的教育体制有一个很大的特点，就是会允许学生发挥各种想象，积极去思考和创新。但是付诸实践的时候，不论是论文、演讲或者实验，学生必须严谨地去搜集数据和历史材料来验证观点。学生因此会花大量的时间去做问卷调查、上网或图书馆查阅资料。”
学位授予“潜规则”
美国名校淘汰率很高
很多留学生喜欢一味追逐名校，殊不知名校的学位授予也是有“潜规则”的。这个“潜规则”就是名校的“淘汰指标”，以美国芝加哥大学经济系等重点学科为例，淘汰率几近30%，这也是毕业生高质量的保障。美国名校毕业生的光环是有巨大风险的。
美国名校的“淘汰”依据、量化标准也“名目众多”涉及科目分数、课外活动、社交活跃度、演讲能力、专业素养、论文水平等多个指标，而评核这些指标的方式也不是简单的“应试”，而是通过多种直接或间接的考评手段，比如同学的口碑印象也能成为综合分波动的要素。这是在我们所熟知的“宽进严出”、“严进宽出”之外，又新催生的一种“严进易出”模式，它是对准留学生们的告诫在美国，进了名校决不等于顺利毕业。
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