一、国内须打好语言基础
想当然地认为孩子出国后，至少能过外语关。去海外学习，外语好是必须的，否则就和流放火星没啥两样。但很多家长往往听信“谣传”，认为孩子可塑性强，只要将其往国外一扔，几年后就能练就一口纯正美音。其实哪有这么简单!捣腾几句问路卖菜用的简单口语自然不难，但要应付学校从文到理各门课程，就得扎扎实实地学习书面英语。但英语的一个特点就是，你口语好，未必意味着文笔好!在大学里，我听很多国外教师抱怨说，即使本土学生的书面英语写作水平，这几年也是一年不如一年，更何况是海外学生呢?!有趣的是，年龄较大的海外学生在过语言关时，反而不是很困难。因为要在国外读研究生，必须先通过托福和GRE考试，书面英文不好的已经被筛选掉了。而小留学生往往入学门槛较低，结果就“杯具”了。
二、保持汉语能力会退化
很多家长心怀朴素的爱国主义情节，认为孩子既然是中国人，就得始终保持汉语能力。其实，只要到西方的语言环境中浸淫几年，母语能力肯定退化，因为小留学生出国的时候，自己的汉语水平往往也是半瓶醋，再被洋文一勾兑，半瓶醋估计只能剩下小半瓶。
三、文科理科各有千秋
有些家长认为中国学生和洋学生比，学文科没优势，学理科肯定强。西方的文科教育和我国内容迥异，且语言要求能力高，一向被中国学生视为畏途。但这并不意味着西方的理科就好学。想想我们中学里学的麦克斯韦的电磁学、遗传学基础、有机化学等等，这些知识若用纯英文讲，照样晕死中国学生。很多留学生之所以留洋后理科成绩好一些，仅仅是因为国内教理科的进度比西方快一些，他们已经用母语学过了相关内容。若大家都是学新知识，就立即显出原型了。
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