加大赴芬留学工作力度
据笔者了解，芬兰政府计划到2010年使到芬兰攻读学位的外国留学人员数量从现在的6000名增加到1～1.5万名，大学校际交流学生增加到2.8万名，增加用英语授教的课程，至少达到15%的博士生为外国人，外国教师、研究人员和专家人数也要加倍。为实现这一目标，芬兰政府和私人机构已计划共同投入1亿芬兰马克。而且芬兰总统哈洛宁说过，除了欧盟外，中国是芬兰最想与之发展的国家。笔者认为，芬兰高等教育的这种新国际战略为中国各类人才到芬兰留学、从事研究等提供了更多的机遇。当务之急，应该充分利用芬兰的人力和财力资源，通过多种形式加快培养我国急需的各类人才。
首先，尽量选派年轻人申请有限的政府互换奖学金，一方面对方容易接受，另一方面可遴选出优秀的年轻人到芬兰学习新知识、新技术。其次，鼓励更多的国内各类优秀人才挑选芬兰的强项专业，掌握申请CIMO奖学金的技巧“一张录取通知书、一份好的履历、一个好的项目、一个好的导师”，主动与芬兰高校的外国学生办公室及教授联系到芬兰留学、从事研究和教学，或应聘专家等，并申请CIMO的奖学金。另外，芬兰31所技术学院每年都增加招收中国优秀大学生的数量，不需要任何中介机构，我国高中毕业生可报名参加招生考试。
该取芬兰教育的哪些“经”
21世纪是人才大显身手的时代。如何通过多种形式不断提高培养我国各类青年人才的水平和质量，加快我国大学与国际接轨，创建世界一流大学，是人们经常思考的一个问题。笔者认为，芬兰政府在这些方面有一些成功的经验，值得我国借鉴。
比如我国博士研究生的培养体制，笔者认为其改革的思路可以充分借鉴芬兰的经验。我们可以参考芬兰政府资助学生(包括外国学生)在国内和国际的学习、研究计划，可先在国内某几所重点大学进行试点，按博士生、做博士后研究人数的30%向国家申请短期研修经费，研修的内容包括学习国外课程、合作研究课题、参加国际学术会议等，费用包括国际旅费、在外生活费、会议注册费等，时间也可以限制在2～3个月，国家可以先支付一半费用。获得资助的人员必须与学校签订协议，完成研修回国后写出英文报告，再报销另一半开支。这样做的好处是，国家在有限的经费中拨出一些费用，为这些优秀青年人提供了展示他们才能并与国际尽早交流的机会，大大提高我国自己培养的青年高层次人才的实际水平和真正提高教学质量，同时能及时发现各类杰出人才。
同时，对外国博士生、做博士后研究人员，中国政府应该重点资助学习中国学，如中国政治、哲学、艺术、经贸、商业、法律等专业的优秀人才，以支持他们完成研修后写出英文或中文报告。通过这种资助，能吸引更多的外国青年学习中国学，在国外中青年人中加快培养“中国通”。
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