南加州大学录取成功案例——从小作者跨入全美排名第一的导演专业
学生姓名：Lydia
基本情况：国内某高中毕业生，毕业后开始申请
GPA：660/750;TOEFL：93;SAT：1890，
录取院校：南加州大学(电影专业)
雪城大学(音乐历史与文化专业)
录取专业：南加州大学(导演专业)
顾问点评：
在申请初期，Lydia在选校的时候出现了一些困惑，因为她梦想成为一名优秀的亚洲女性导演，可因为连续两次托福考试成绩不理想，与心仪的南加大的录取要求还有一定差距。。而在选校与选专业的抉择中，她希望坚持自己的学习兴趣和理想。为此，我们按照分层次的方法帮她选择了几所比较适合的院校。
选校敲定后，我开始指导学生按照申请学校的截止日期来制定申请计划。这个时候我们发现，虽然南加大的普通申请是在1月初截止，但其电影专业的申请要求将申请截止日期提前一个月。这使得我和正在埋头准备第三次托福考试的Lydia崩紧了弦。而且浏览了南加大电影专业的申请要求----除了正常申请所需的文书和两篇短答之外，还有补充文书、照片作品集、照片集说明文书、申请人艺术才艺与表演经历列表、申请人出版物列表，以及专业推荐信。起初Lydia将自己准备已久、也得到某位中国老师赞赏的英文自述发给我，希望将其直接作为南加大网申的个人陈述。但经过仔细阅读，我发现这篇文章的很大篇幅就犹如抽象的散文诗，能向读者好好介绍作者本人的话语寥寥无几。我相信这篇英文文章如果经过润色，可以成为一篇精彩的散文诗，甚至到Lydia有能力出版英文文集的时候可以被收录进去，但这不能让录取委员会的老师了解Lydia是个多么多才多艺的中国女孩。我跟Lydia讲了关于这篇自述的修改意见，她承认从其他的美国朋友那里也得到了类似的看法。因此她不得不尝试新的写法。经过多次接触，以及我对她作品的阅读，我发现Lydia以前写过的文章充满着她生活中的很多精彩瞬间。在我的建议下，学生开始从她写过的文章中找思路、找灵感。同时，她开始用中文写大纲，并在其中文的个人陈述中彻底地表达其思想，这样我在每翻译一稿之后，再与她讨论，进行润色和修改。我们发现这样的方法很奏效，其他的补充文书也都是在这样的模式下完成的。在写作的同时，Lydia还在北京某文艺单位废弃的化妆间里完成了她个人摄影作品集的制作，向我呈现了一组含义深刻的照片。同时，Lydia也在家人的帮助下，成功联系到北京某著名导演为其完成了一封专业推荐信。
2011年的3月底，南加大的录取终于不负重望的来了，我们都怀着激动的心情打开这漂亮的信封，并欢呼Lydia被她的首选专业----电影专业所录取。
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