美国的高考制度曾让很多人看不懂,比如北京的那位高考理科状元,被11家美国名校拒绝录取。据媒体报道,普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者。其他美国顶尖大学,也都有类似情况。
所以很多人问,美国大学到底看什么?是不是不看高考成绩?
哈佛曾经录取过一个银川的男孩。男孩姓杨,当时已经高中毕业快一年了,没有上过大学。毕业后前半年,他一个人去了西藏,在藏区和牧民一起生活。当他看到西部农村的学生图书很少时,就成立了NGO(非政府组织),募集到5万本图书、15台电脑,分别送给18所农村小学。他还当过短期的支教老师,在偏僻小学里教英语、电脑和音乐。
哈佛对小杨的面试地点选在北京,面试结束后,考官笑着对他说:“你是有史以来,哈佛录取的分数最低的华人学生。”最终,小杨被哈佛经济系录取,并获得了全额奖学金。
小杨和那位理科状元的命运截然相反,也正说明了美国一流大学的录取标准:从外在来看,要的是让人印象深刻、多才多艺和拥有特殊课外活动的学生;本质上要的则是将来可以影响世界的人,或者具备这种潜力的人。
要影响世界,首先要有自己的思想,并为自己的思想付诸行动。所以,美国大学录取学生,一般只看三个方面。一是学习成绩,当然,只要成绩达到基本要求,录取中分数只起30%的作用。二是自己写的申请信,因为一封真实的申请信能够看出你的理想,你的灵魂,听到你内心深处的声音;不过,考官们还会在严格的面试中,通过各种细节性的问题,来分辨你申请信的真实性。第三是课外活动,要影响世界,首先看你是否影响了周围的环境,你都做过什么,是否具备实现理想的实践能力。
在美国,高中4年什么都不做,只把自己关在家里读书的人,是肯定进不了哈佛的。
冯骏:即将赴哈佛读博的化学小超人
冯骏非常忙碌,接受采访的前一夜,他还熬了一个通宵,为3月的美国哈佛大学之行作准备。
届时,他将与著名化学家查尔斯·利伯教授会面,探讨未来的科研工作。今年8月,他将正式进入哈佛大学攻读博士学位,开启新的求学之旅。
1990年出生的冯骏,阳光、帅气,笑容里有着一种纯朴气质。作为中国科学技术大学的一名本科四年级学生,冯骏不仅拥有一张漂亮的课业成绩单,还拥有着令很多博士生都羡慕的科研成果。
“父母给了我很大的自由”
冯骏坦言,在小学和初中时,自己并不是个非常出色的学生。“成绩中不溜儿”的他,却从来没有受到过父母的约束和责骂。
“父母给我的自由度很大,他们不是让我跟着别人的道路走,而是让我自己选择,走自己的路。”他说。
冯骏接触化学很早,初中时就对化学萌发了浓厚的兴趣,成绩也一直名列前茅,并陆续参加了各种化学竞赛。他提前自学了高年级的化学课程,看到书里讲解的化学实验,就会忍不住地动手做一做。母亲对他的这种“瞎搞”很“无语”,但是儿子喜欢的,她总是表示支持。
“父亲给了我很大的自由,也给了我一种隐形的压力。”父亲并不是要求冯骏一定要考多少分,必须上什么大学,而是从长远的发展来引导他,希望他能在自己喜欢的学科作出点成绩。
“父亲那些鼓励的话语,让我觉得,通过自己的努力,也许可以改变一些东西,甚至可能在某一个领域找到自己的位置。”他说。
高中时,冯骏进入了一个“比较不错”的学习状态,他拿到了奥赛化学的省级一等奖,随后被直接保送进入中国科学技术大学化学系。
作为保送生,冯骏没有经历高考前疯狂的题海训练和紧张的模拟考试,这段本可引以为豪的经历,却成为他刚入校时的一块心病。冯骏觉得,自己没有经过全面系统的训练,所以面临很大的“危机”。
为了强化各种基础知识,大一刚入学,冯骏就坚持“寝室——教室”两点一线的简单生活。那时,宿舍就是个“晚上睡觉的地方”,如此状态整整持续了两年,他的学业成绩一直名列前茅,冯骏也被同学戏称为“自习狂人”。 从“自习狂人”到反思自我
大二时,经过民主选举,冯骏当选为班级的学习委员,并且一干就是三年,他的生活由此开始转型。
作为学习委员的冯骏,为班级和同学做起了杂事,并且带动了整个班级的学习氛围。“主要是帮大家处理一些学习上的问题,如选课、做一些统计,教材的查询、订购,以及实验室和导师的咨询等,这些都是同学身边的小事,能够为大家服务让我很开心。”冯骏在学习之外的热情还体现在公益活动上。
芳草社是中国科大一个以学生为主体的志愿者协会,主要从事支教、无偿献血等公益活动。提到作为芳草社的一名志愿者,冯骏显得有些羞涩,“我只是参加了社里组织的一些活动,其实做的很少。”
“分数不重要,最重要的是要创造出属于自己的一个亮点。”疯狂地学了两年之后,冯骏开始反省自己的“自习狂人”状态。“其实我现在并不特别鼓励那种状态,那种状态虽然对分数有很大的帮助,却不是大学学习的全部。”冯骏渐渐地放松了心态,慢慢地就找到了属于自己的那条道路。
大二下学期,冯骏给科大微尺度物质科学国家实验室的谢毅教授发了封邮件,表示出了对谢老师课题组的兴趣。征得谢老师的同意后,他进入了该课题组,由吴长征副教授具体指导,从一些简单的实验做起。
一年后,冯骏真正进入了科研的状态。“那一年是我本科最快乐的一年,我才开始知道,原来最基础的理论,是可以直接转化到各种科研领域中去的。”
学化学的冯骏本身也很喜欢物理,在学校组织的电磁学论文竞赛中,他夺得了一等奖。同时,他还自学和旁听了很多物理学科的课程。“后来的实验室经历让我发现,物理知识在我的工作中起到了非常大的促进作用,成为我的一个很大优势。”从书本知识到科研实践,冯骏的亲身体验解开了很多人关于“学这个东西到底有什么用”的疑惑。
“能考90分,自然能证明你这门课程掌握得还不错,但是最重要的是要创造出属于自己的一个亮点。”在进入实验室锻炼一年之后,冯骏终于创造了属于自己的亮点。
“一定要独立思考,才能有原创成果”
提起自己的科研成绩,冯骏对学校很感恩。“我以前更多的是关注自己,只是沉浸在自己的世界中,而科大很重视给学生展示自己的机会,也让我知道了展示自己的重要性”。在科大参加过大大小小的各种报告会,让他受益匪浅。“同样一个话题,用不同的方法去表现,呈现出来的是截然不同的效果”。
“做出好的工作固然重要,而成果展示甚至比科研工作本身更加重要。”在冯骏看来,能够很直接、很强有力地让别人信服,并且广泛推广自己工作的意义和重要性,工作的价值才能得到体现。
目前,冯骏已经以第一作者的身份分别在国际顶尖化学期刊《美国化学会会志》、国际顶尖材料期刊《先进材料》和材料类顶级刊物《材料化学》上各发表了一篇重要文章。
此外,冯骏作为主要作者参与完成的另一篇文章同样被《美国化学会会志》接收且选为封面文章,并由冯骏独立设计制作了封面,这是中国大陆目前为止为数不多的几篇《美国化学会会志》封面文章之一。
冯骏表示,自己不喜欢完全跟随一个人的思想。他说,在最初的学习积累阶段,这种跟随和模仿是很重要的,但是到了科研工作中,一定要独立思考,才能有原创成果。