大学本身或大学授权的语言机构进行英语学习，达到条件后升入学术课程。这种条件式入学的好处就是加快了学生出国的进度，尽早的开始国外的留学生活，在纯英语环境中锻炼和学习语言摆脱了国内纯应试型英语学习的枯燥。但同时，这种入学也有些弊端，如：学生入学后参加院校测试后，英语等级较低，国外大学的很多英语课程都是进阶式的，如ESL(Englishas SecondLanguage英语为第二外语)分5级，如果学生入学时测试为2级，则需要一级一级考试，直至升至5级后再开始学术课程。如ELS(美国的ELS语言学校，考试结果被美国600多所大学认可)，分12级从最初级101到最高级112;如大学自己Presessional English，强化英语课程，一般测试者达到80%以上的分数即可视为通过了。这样的计划可能读英语的时间会比一些学生出国前设定的时间要较长，要多花时间和费用来完成，会在一定程度上提高留学成本。
如果家庭经济条件并不宽裕，不建议到国外读上一段时间的英语课程，而是在国内把英语考过后，直接出国读学术课程;但是如果家庭条件允许，则建议学生选择这种计划，因为国外的语言环境可以真正的帮助学生获得英语的实际应用能力而非单纯的应试能力。语言不够的学生在出国后最容易碰到的问题是：一旦语言学习延长需要改变学习计划，而且后续的学术课程开学可能会错过，需要延期学术性课程的入学时间，同时，由于有的国家学生签证为一年一年续签，如美国学生签证有效期均为1年，英国如果持无条件录取通知书申请签证，本科将签发4年，研究生将签发1年半，而持有条件录取通知书入学的学生，签证只能签发到当年的10月31日，需要续签。以上等等问题都是经常遇到的。
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