世界各地禁止体罚的做法
瑞典是全球第一个全面禁止体罚的国家。1928年，瑞典《教育法》就禁止“中学体罚”。1957年，当时瑞典尚未立法禁止家庭体罚，便在刑法中表示，教师、父母亲没有权力对孩子动手。
1958年，为了保障孩子的权力，瑞典禁止所有学校及机构体罚。1979年，瑞典国会修改通过亲职监护法，规定“儿童有权受照顾、保护和妥善抚育。儿童作为个人和其个体性，都应被尊重对待，不被体罚或遭受其它任何羞辱对待。”
除了瑞典，香港在1992年也完成立法，体罚在香港已大幅度减少。香港对体罚的老师会先给予辅导、支持、教导、指引、提醒，如果教师严重体罚学生，会被暂时吊销执照，等待法院判决。如果情况十分严重，教师可能会被终身取消教师资格。
蒙古亦推动立法过程，让儿童参与，让他们说出自己的想法，希望孩子的声音被听见。蒙古官方亦印制小册子分送给教师与社工，教他们不体罚，以及处理家庭暴力的正确做法。蒙古媒体也积极传播“零体罚”信息，让社会产生“零体罚”效应，达到立法目的。
Oates认为澳洲应借鉴其它国家关于此问题的解决方法。譬如说，成功的零体罚法律不是给予父母刑事处罚，而是把注意力集中在公共教育，以及提供一定的支持给家长。
澳洲是否应实施零体罚?
Oates教授在原文中表示，大家都明白企图对成人、罪犯和动物施与暴力来改变他们的行为是不合法的，可人们却还觉得体罚能改变我们的孩子，这不是很讽刺吗?我们最最脆弱的孩子变成人类实施暴力的唯一合法对象。所谓文明的社会，却还没进化到承认体罚孩子是一件错误的事。
长远来说，体罚并不能让孩子有长进。事实是，对某些孩子来说，被体罚后的效果往往适得其反。有些孩子甚至会出现叛逆心理，不但怀恨于心，每每家长动手之际还会瞪着家长说，“打吧，反正我不怕疼。”
所以呢，家长要体罚小孩的时候不妨忍一口气，从一数到十，想想是否真心想令他们爱的人痛苦，而不是每次都用“我是为你好”作为体罚孩子的藉口。
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