涅槃重生——被美国退学之后的重新入学之路-新东方前途出国

     案例简介：小A，国内高中毕业，T103 S2100+，申请了UIUC的计算机工程专业，结果大二下半学期，由于GPA低于2.0被UIUC退学。后通过李老师的帮助，2013年1月重新入读UIUC。

李光耀，原南京新东方前途美国本科经理，现兰州新东方前途总经理，从事留学行业多年，并曾到美国顶尖院校游学，非常熟悉美国的教育理念以及众多院校的特点，能跟根据学生的个人特点推荐适合的院校，擅长美国高端院校的申请，曾帮助申请到哈佛，耶鲁，斯坦福，康奈尔等顶级名校，甚至包括美本全奖录取学生。

涅槃重生——被美国退学之后的重新入学之路

前几天，看到媒体报道说，在美国名校的学生，退学率高达25%，高分低能的话题再次被大家吵的沸沸扬扬。且不说这个数据的可靠性，但在我看来这是一个正常的比例，因为曾经看到一个数据（哥伦比亚大学Samuel S. Kim的2008年的博士论文），里面提到在常春藤大学里，美国本地学生退学率为34%，韩裔学生44%，中国学生25%，印度学生21%。如此看来，中国学生的退学率不是很高。况且这只是名校的退学率而已，综合美国所有院校来看，退学率肯定远低于25%，但是我个人感觉10%的比率肯定是有的。我从2008年接触留学这个行业，每年都会带一批学生，每年还是能接到2-3个曾经的学生，被美国退学，重新来寻求帮助，可见美国宽进严出的政策不是开玩笑的，每年就实实在在在我们身边发生着。

很多人问我，这些人都是考到不错的分数，被美国学校直接录取的，为什么还是会被退学呢？我个人认为，被退学的原因主要有两个：第一，沟通的障碍是主要问题。巨大的文化差异仍然如坚冰一样存在于美国学生国学生。另外语言也是个问题，托福可以考很高，但是很多学生只是擅长考试，口语并不好，加上到了美国本土，当地人存在很多俚语，发现沟通时语言不够用了。第二，学习态度问题。国内各种人督促其学习，到美国后再也没人管了，甚至最可怕的是学生失去了学习的动力，不知道自己为什么要学习。甚至是对自己所选专业无任何兴趣，但是即和老师不沟通，也不向学校申请换专业，就这么拖着，最后因为学业成绩低于学校能容忍的底线而被退学。第三，由于在国内的不好习惯，被美国学校认为存在诚信问题，比如论文的抄袭，考试作弊等原因被直接退学。有的也不是有意为之，譬如有个学生考试把手机带进考场，考试时手机响了，被认为作弊赶出考场，其实学生并没有抄袭，这种低级错误不能再犯。

可能有的人会由于种种原因已经被退学了，我的原因分析都是属于事后诸葛亮，马后炮，没有任何现实的意义，有没有什么办法能够重新回到自己的母校呢？这边我给大家讲一个真实的发生我身边的故事，涅槃重生，知错就改，重新回到母校就读的故事。希望对大家有借鉴意义。

讲讲小A吧。小A是国内某知名高中毕业的学生，当时以托福100多分，SAT2100多分进入了美国排名40多的伊利诺伊香槟大学，所选专业是这个学校的最强势的专业之一计算机工程，专业排名美国第四。也是小A当年的梦想专业，放弃了排名更靠前的学校，而选择了这个学校的计算机工程专业，就是看中这个学校，这个专业的学术性。但是很不幸，孩子大二毕业的暑假，小A的爸爸找到我，说他得知孩子被退学的噩耗，非常的焦急，几天夜不能寐，且孩子在3月份就收到退费通知了，但是到7月份，暑假回到家了，才敢告诉父母。小A的爸爸也非常的惭愧，没好意思告诉我，起先是跑了好几家留学公司寻求帮助，希望能再去UIUC就读，但那几家留学公司只推荐了社区学院，根本不敢接这个案子，觉得既然被退学了，不可能重新入读UIUC，而且还是计算机工程专业。小A的爸爸实在没办法了，就抱着一线希望来找我，问还有希望重新入读么？哪怕不能入读UIUC，好歹也要进个排名前100的本科学校啊，如果去社区，我们家长接受不了。

我先安慰了下家长，先不要急，急不能解决任何问题，你着急的心态反而会让孩子有更大压力，让孩子的负罪感更加强烈，孩子也只会感到更加压抑。我仔细看了下孩子四个学期的GPA，发现很有意思，小A大一两个学期的GPA很优秀，都在3.5以上（4分满分），也就是平均成绩85分以上，班里应该是中上等的孩子。但是大二的两个学期，尤其是大二的上学期，成绩差的出奇，好几门挂科，平均下来只有0.9的GPA。第二学期也不好，被学校下达了退学警告，但警告期中，还是有门功课挂掉了，导致直接收到了正式的退学信。我问小A的爸爸，孩子大一挺优秀的，为什么大二突然成绩这么差，发生了什么？爸爸也一脸茫然。我只好让小A尽快赶到办公室，好好聊聊。小A由于退学的阴影，暑假也一直闷在家，很少出门，好说歹说才愿意来办公室见我。见到小A时，发现小A比前几年更加内向了，问他什么话，还不等他开口，要么他爸爸替他回答了，要么就是被爸爸催，催急了才说几句。我制止了爸爸的行为，让孩子自己慢慢讲。小A自己说大一成绩也还行，大一选的课就是些数理化的一些基础课，国内基础打的比较好，大一轻松能读下来。大二开学后，觉得课程压力比较大，开始涉及专业课，感觉学的有点吃力，但是孩子很上进，一定要继续保持好成绩，但回到宿舍后，经常感觉自己耳鸣，头晕，失眠，有时还会呕吐，总之感觉很难受，开始逐渐缺课，最严重的时候，期末考试都没能参加，导致全部挂科，最终被退学。我听了小A简单的描述，就知道问题出在哪了。表面看这就是由于生病导致的被退学，其实说到底还是沟通的问题。我问小A，你生病期间有去看医生么？小A说没有；那你有去找counselor（类似于中国大学的辅导员）需求帮助么？小A说没有；那你跟父母讲过么？小A说怕父母担心，没有讲；学校里有很多心理咨询室，提供心理援助和国际生援助，你有寻求过帮助么？小A说没有。我说你没有任何寻求帮助的记录，你怎么能证明你上学期间生病了呢？怎么能说服招生官让你重新入学呢？小A说，可能只有我宿舍的人可以证明啊，我当时确实病了。我说，你宿舍的朋友，是否愿意帮你写证明信且放在一边，他们不是专业人士，就算提供证明，也不具备说服力。小A的爸爸又急了，那能有什么办法么，什么办法都行啊？我又安慰了家长先不要急，首先孩子重新入学是有希望的，但是我们必须解释清楚孩子大二为什么突然学习这么差，要有理有据，晓之以情，动之以理。我一直认为美国的招生政策是非常人性化的。但是毕竟我不是招生官，我不敢保证一定能成功，但是我们可以一起努力下。

当孩子听到还有希望入学，能明显感觉到孩子的眼睛亮了一下，话也比之前多了，更加详细的讲述了在学校的细节，这里不再一一叙述。但是总结下来，孩子最大的问题是缺乏沟通，其实发生这么大的事情，宁愿报喜不报忧（中国孩子的通病，不知道这是该为孩子懂事开心呢，还是伤悲呢），觉得即使告诉父母也没什么用，这些都可以理解。但孩子最大的错误，没有寻求学校的帮助，你说你生病了，但是没有任何证明能说你生病了，而且我初步判断是心理出了问题，应该不是真正意义上的身体上的病。还有，我发现一个很有意思的现象，爸爸特别能管孩子，事无巨细，在后面进一步沟通中，我更能发现这个问题。很多该孩子做的事情，爸爸都给做了，比如过来送材料，我有时问孩子问题，爸爸有时会抢说，问我就可以，我都知道。孩子一直在爸爸的“细心”照料之下，整个事件中，始终也没出现妈妈的影子，当然，我也不方便问，太敏感了。从而我也得出孩子退学的第二大原因，孩子被爸爸照顾的太好了。我一直有个观点，是否正确，大家可以商榷，孩子的问题，归根结底是家庭的问题。这个事情，给我震撼很大，爸爸对儿子照顾的太好太好了，事无巨细，能替孩子做，绝不让孩子做，而且我都怀疑爸爸平时没工作么，怎么天天那么闲一直来我们公司（看简历表，孩子爸爸应该是个企业老总）

后来，我跟孩子以及爸爸又抽时间坐在一起，好好深谈了一次，确立几个原则。第一，孩子的事情，必须由孩子自己完成，爸爸代替完成的任何事情我一律不接受，比如送材料的问题，面谈的问题，必须孩子亲自来。第二，孩子跟学校的沟通，我只负责检查，而不代笔，所有的邮件的沟通，由孩子亲自跟学校沟通，我随时检查沟通的进度。第三，孩子要去看下心理医生，做下心理辅导。（这个家长刚开始并不同意，认为孩子正常，我解释了很久，心理辅导不等于看精神病科）

确定这些原则后，孩子开始亲自跟学校写邮件，首先写了一封恳求信，希望学校再给一次机会，并提到大二确实生病了，并描述了自己的症状。学校回邮件说，有没有生病的诊断证明什么的。后来，又指导孩子写了一封邮件，讲述了当时的自己的心路历程，以及为什么没有去看医生，并请同宿舍的同学写了证明信。后来学校回邮件说，可以受理小A的重新入学申请，按照要求要提交申请资料。然后又是忙着填申请表格，写申请文章。刚开始写申请文章，小A写了很多自己为什么被退学的原因，并表达了难以融入美国的卷子的问题，后直接被我推到重写，改成着重写了自己重新入学，把学业学好的决心，以及未来自己的课程规划以及要选择重修的积极的补救措施，以及表达了当时没有好好沟通，导致退学的悔意。因为写太多你认为的客观导致退学原因，都会被认为是借口，而非理由。说白了，被退学，即使有学校做的不好的地方，孩子也应该通过沟通去解决面对，而不是消极的冷处理。

这一系列的资料提交完后，剩下的就是等结果。爸爸又按捺不住，“积极”的插手问处理结果，天天催。我说让孩子自己跟我沟通，如果孩子急，就直接问学校，但是学校已经告知需要4周左右的处理结果，如果你反复的去问学校，只会给最终的结果带来负面的影响。爸爸听了这些话，才稍微不那么急了。其实家长的心情我非常理解，可以这种单纯的着急，甚至逼着招生官做决定，这绝对不是明智的选择。后来，为了防止招生官还担心孩子的心理问题，又让孩子出具了历次看心理医生的就诊记录（前面已经建议过孩子一定要去看心理医生），并最终出具了一份心理疾病已康复，的证明，为了保险期间，还出了一份身体的体检证明。然后各种翻译，再去公证，最终给UIUC邮寄过去了。

过了学校承诺的四周，UIUC还没出结果，孩子也急了，爸爸就更急了，绝对是每天下午5点准时询问我有没有结果，录取的希望有多大。我也每天也回答一样的话，希望是绝对有的，但最终要看录取委员会的通知。因为确实也过了四周，又安排孩子给学校写了封邮件，就说已经过了四周，但还没收到结果，请问大概什么时间能出结果。学校还不错，很快回邮件了，说需要录取委员会讨论，但是有一个招生官出差中（估计是个招生办的主任之类），等他回来后一起讨论，出结果后会尽快通知的，邮件最终也没说什么时候出结果，就是让等。美国做事没有大家想象中那么快，都是慢条斯理按照流程做事，在这里告诫大家不要频繁的催，没有意义，只能漫长的等待。

小A漫长的等待过程中，我也能够感受到小A的成长，因为确实有事情可做了，话也比以前多了，沟通顺畅多了，能主动跟我联系，讲下最近又做了什么，并表达了如果再次能入学，一定好好珍惜这次机会，不让父母老师失望。更重要的，决定为自己而学，从去年的三月一直到去年的11月，8个月的时间里，他一直也在思考学习的意义在于什么，有时候他自己也说，真被退学了，也无所谓，比尔盖茨等众多人也退学了，一样取得了不凡的成就。同时，积极在南大联系了计算机的一个研究项目，他扎实的英文，以及勤奋的态度，给南大负责此项目的教授也留下了深刻的印象，南大的教授说，他可以推荐小A到南大计算机学院就读。小A在这个项目里也逐渐找到了自信，爸爸看到孩子的进步，也比较欣慰，逐渐放手让孩子自己做，自己去选择自己的路走。

最终幸运的是，学校接受了小A的再入学申请，决定再给他一次机会，同意他2013年1月份重新入学，前提是未来一个学期里，孩子的成绩必须在2.5以上，否则还是会被退学。小A那天特别开心，专门来到办公室告诉我这个好消息，因为这件事到后面，孩子状态好了，我就基本不再插手孩子与学校的沟通了，他基本都能做好。

当我在写这篇文章的时候，小A重新入学快1年了，已经重修了很多课程，GPA再次到了3.5左右，并且开始着手准备研究生的申请，准备冲击斯坦福，加州伯克利等顶级计算机研究生院了。作为我来说，看到孩子的成长，真的是一件很欣慰的事情。当然，这个案例本身各种喜喜悲悲，但是我想说的是，孩子年轻的时候犯错，不是什么坏事，因为年龄越大，犯错的成本越高，年轻时有些挫折，我觉得也未尝不是坏事。

最后，我希望这个案例能给大家带来一些触动，美国的录取政策还是人性化的，即使真被退学了，真要有自己特殊的原因，通过解释沟通，还是能让孩子重新入学的。当然，如果是孩子确实是自己学习能力不够，那我也建议换个简单点的学校就读。另外，也想跟家长们说一句话，有时候，放手也是一种爱。放手鼓励孩子自己去选择，选择了就要为之付出努力和汗水，最终好的结果是水到渠成的。家长不放手，强势介入管理，自己也累，孩子也逆反，费力还不讨好，万一后面孩子离开父母，逼着他自己面对的时候，孩子反而难以适应了。所以说，放手，让学生自己去做，万一真做错了，孩子就去承担错误就是了，要有勇于承担后果的勇气，谁让自己做错了呢？人生不都是在逆境中成长的么？一帆风顺的人生恐怕难有大成就，所以说家长们何乐而不为，放手让孩子去做，自己也图个轻松。

                                              李光耀

兰州新东方前途总经理