学日语的时候常常见到一些所谓的“拟声词”或者“拟态词”(以下统称“拟态词”),日语里叫做「擬声語」「擬態語」「オノマトペ」等等。立即咨询>>
它们往往是副词,在句子中用作状语,来对句子进行更加生动的描述。在对话中,加入拟态词会让你的日语增色不少。
但是问题来了:它们的结构虽然简单,但是互相之间有很多长得非常像,也容易搞混。
那么该怎么有效地记忆拟声拟态词呢?
我们可以把拟态词按照形态和来源两个维度进行分类记忆。
一、按照形态分类,拟态词主要分为三大类:立即咨询>>
叠词词类、拉一拍类和加と类。
二、按照来源分类,拟态词主要分为两大类:
纯声音类、有对应词源类。
注意:这里的“对应词源”指的是在日语中存在的其他有相关意思的非拟态词的词,如名词、动词、形容词等。
并不一定说这些非拟态词就一定是拟态词的源头,毕竟谁先谁后还真不好说呢~
按照形态分类
叠词词类:(表现形式:ABAB)
叠词词类的拟态词相信大家初学日语的时候一定非常印象深刻,很多人每次读到的时候都会不由得在嘴角露出一些笑意。觉得“嘿这种词可真好玩”。
其实,它的作用跟我们中文里的形容词重叠型可以说是异曲同工,比如“慢”变成“慢慢”,“好”变成“好好(儿)”,“高”变成“高高”,都是通过重叠来进行更加生动地描述。
而这种“叠词词”的拟态词,在日语又可以分为“纯声音”的以及“有对应词源”的两类。立即咨询>>
1
纯声音类
ぽんぽん:砰砰
がんがん:咣咣
ふうふう:呼呼
じろじろ:滴溜溜
つるつる:刺溜刺溜
2
有对应词源的
ころころ、ごろごろ:転(ころ)ぶ
ひらひら:開(ひら)く、片(ひら)
びくびく:引(ひ)く
ぺこぺこ:凹(へこ)む
わくわく:沸く、湧く
だんだん:段(だん)
拉长一拍类:(AっBり 或者 AんBり)
“拉长一拍”指的是本来一个读作AB的词,由于情境和韵律表达的需要,会把AB两个音拉长成四个音。
于是除了最后加了个り以外,还会在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ。
其实像这样在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ的情况在日语中非常常见,也不仅限于拟态词,而且也是有非常强的规律可循的。想了解的小伙伴敬请期待下一次的文章哦~立即咨询>>
这样“拉长一拍”的拟态词,刚才说过,是把原本一个词拉长之后产生的词,所以这类词几乎全都是有对应词源的词:
のんびり:伸びる
ぼんやり:暮夜・戊夜(ぼや)
ひんやり:冷(ひ)や
びっくり:引(ひ)く
ゆっくり:行(ゆ)く・緩(ゆる)く
すっきり:透(す)く
そっくり:そこ
加と类:(〇〇と)
と和て在语音上的作用很像,都是表示一个停顿,给听众一个铺垫,然后让其更加关注后面内容的小发音。
带と的拟态词也可以分为“纯声音”的以及“有对应词源”的两类。
这类拟态词属于生命力最强的,现在还不断有新词通过加と的方式出现在人们对话的句子里,就如中文里的piā,duāng一样。
1
纯声音类
さっと:唰地
すっと:嗖地
じっと:牢牢地、死死地立即咨询>>
2
有对应词源的
ちゃんと:正(ちゃん)
ボーと・ぼうっと:呆(ほう・ぼう)
きちんと:きつい
将以上内容整理成表格的话就是:
综上所述,日语中的拟态词可以按照来源和形态进行分类。
那么记忆方法也就非常简单清晰了:
01. 其中有词源的部分(再次强调,这里的“词源”指的是除了拟态词以外的词。并不一定说这些非拟态词就一定是拟态词的源头哦)就可以跟词源词搭配记忆,会起到事半功倍的效果。
02. 而对于纯声音的就更简单啦!甚至不用去太记,发音像什么就怎么去理解就OK了!
同时需要注意的是:
01. 语言是一个不断变化发展的东西,会有一些词是介于两者或者三四者之间无法分类的,这个时候我们学习着只要按照自己的理解去记忆就好了~
02. 由于语言的本质就是对周围环境进行声音的模仿,所以其实动词形容词甚至名词本身很多也是来自于纯声音的,所以这里的“纯声音”和“有词源”并不是绝对死板的分类哦。立即咨询>>