赴澳读高中：合理规划使价值最大化（二）-新东方前途出国

价值三 人性化的升学制度

在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制。高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和会考成绩都会影响学生高中毕业升大学的分数。

按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区高中的“持续评估制”分成两种类别。第一种类型是平时成绩(11-12年级)占总成绩的100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)。第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。

澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化还体现在升学计分时会充分考虑学生的优势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课；在高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可当副课计算成绩。

价值四 独立生活能力的提高

学生去澳大利亚读书，有助于锻炼独立生活的能力，这对他们将来适应社会有很大的帮助。

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