活动：
纳米技术研究及论文一作（哈佛教授，脑雾生物标志物）
机器学习研究及论文一作（MIT博士后，Python比较不同机器学习模型的准确性并预测新冠阶段）
MIT夏校
学生会主席；
校夏令营三四年级领队
Douglas小学数学奥林匹克课程讲师
Dabble青年艺术项目联合创始人（艺术公益）
中文支教、校合唱团
获奖：
机器学习研究论文录用函（IEEE-EMBS神经工程国际大会）
纳米技术研究摘要录用函（美国化学学会ACS22会议）
志愿者服务金奖
制胜因素分析：（摘自推文）
学生在11年级时找到了我们，当时他已经拥有了较高的标化成绩，但是对于申请哪所大学和专业都很迷茫。
为此，老师们为学生安排了相关调研，通过全面的院校及专业介绍，客观理性的分析，以及详实的数据，
帮助学生做出选择。让这个在11年级中期还没有方向，或者说还没有认真思考过方向的孩子有了明确的目
标。在选校过程中我们了解到，学生对于工程领域十分感兴趣。于是我们针对美国TOP50院校中不同的工
程学院都做了相应调研，掌握的信息越多，了解的就越来越深入，最终学生果断选择了自己的梦校——康
奈尔大学。
申请康奈尔大学的工程学院是一件非常有挑战的工作。康奈尔工程学院在美国及世界范围内都享有盛名，
而且康奈尔大学的申请要求发生了变化，每个学院对于学生的选课都有独特要求。为了确保申请不留
遗憾，我们不断与学生、家长交流，是否坚定选择工程学院？以及具体申请学院中的哪个专业？同时我们
也了解到，学生就读院校里有不少学生都选择了在早申阶段挑战康奈尔大学，其中不乏成绩特别优秀的孩
子。但保险起见，他们绝大多数都选择了文理学院。在综合了所有信息后，学生最终坚定的申请了工程学
院。在选校和申请策略方面，家长对老师们的评价是“尊重学生的选择又有专业的坚持”，通过整体稳妥又
略微冒险的策略帮助学生取得了成功。
不论是申请材料准备还是文书工作，学生都非常积极主动，一直保持着高效的执行力，在九月底的时候，
就已经完成申请系统基本信息的填写。但由于学生的活动后续有比较多的变动，所以填写的申请材料也在
不断更新。为了确保申请顺利，老师们及时关注、核查申请材料，并指导学生填写好最新的信息，连一些
容易被忽视的细节问题也不放过。通过多方的全力配合，学生提前一周就完成了早申材料的递交。
多年的申请经验和专业的前途的老师们深知，学生需要用他们的优势来申请，而不仅仅是激情，否则
会落在更强的学生后面。因此，在全面分析了学生的经历和优势后，老师们建议他选择材料工程。学生不
仅有很强的研究背景，还拥有许多工科学生所缺乏的领导素质，这些都在他的个人陈述中得到了体现。康
奈尔大学的另一篇论文要求学生思考一个可以通过工程来解决的问题，老师们提议学生可以专注于材料科
学知识。经过老师们的指导，他在附表文书中将自己的纳米技术和工程经验联系起来，展现了自己在工程、
纳米技术和材料科学方面的能力。与此同时，学生不止在文书中阐述了康奈尔大学能够提供的资源，更重
要的是他将如何具体应用这些资源来实现自己想建立更安全、更清洁、更可靠的绿色能源的目标。
回顾整个申请过程，家长和学生在遇到困难、问题和争议的时候，老师们都能够第一时间解决疑问，及时
调集资源做出相应的支持。无论是院校选择、活动规划，还是申请材料准备，老师们都能够提供分析，给
出专业的建议。最终，学生成功收获了康奈尔大学工程学院的offer！
