学位授予政策
环境设计系旨在培养设计师和建筑师等人才，让他们了解室内设计、建筑设计和景观设计等各个领域在当今日益多样化和复杂的城市和生活环境中的关系和作用，并能从广阔的视角进行设计，以充分利用各个领域之间的关系。 本系旨在培养能够从广泛的视角进行设计以充分利用各学科之间的关系的设计师和建筑师等人力资源。
本系的课程由上述三门设计课程共同组成："实用设计技巧"、"手绘练习"、"全尺寸教育"、"接触材料的实践"、"CAD "和 "设计与建筑史"，灵活结合，培养学生思考、规划、想象室内外空间、表达和设计的能力。 该系的教学结构可以培养学生的思考、规划、室内外空间想象、表达和设计能力。
本系学生毕业后有资格参加国家一级建筑师的考试，经过一定的实践工作，有资格参加一级风景园林施工管理工程师和类似的资格考试。 在上述课程的基础上，为了培养艺术系教育和研究目标中规定的人才，文学学士学位授予那些在一般设计建筑、结构设计、观察和想象设计需求的能力、构思和执行空间的能力以及沟通能力等方面掌握了足够知识的学生。 该学位授予那些在观察和想象力、空间构思和执行以及沟通方面获得足够技能的学生。
课程政策
环境设计系根据以下政策系统地组织和实施课程，使学生能够实现文凭政策中规定的目标。
第一和第二年分为基础教育，第三和第四年分为应用教育。 在基础教育的第一年，学生通过彻底的手绘习得练习和三维建模练习，学习与真实物体接触的感觉（现实主义）。 同样，在第一年，所有学生都通过实际设计技能进行室内、建筑和景观设计领域的设计工作，以获得广泛的知识并评估自己的能力。 同时，学生还学习CAD，并学习从现实到虚拟的各种思维和表达方式的基础知识。
该系的一个主要特点是，从第二年开始，学生可以灵活地选择实践任务，不局限于特定的课程，以获得对三个领域的广泛视角，并学习每门课程中使用的设计方法的特殊性。
在第二年和第三年，三门课程的实践任务都是以相同的主题进行的，每项任务的特点是学生从每门课程的独特视角来解决和设计问题。
在第四年，学生学习与每个教师的专业相关的设计，在第二学期，他们属于自己的实验室，并制作一个毕业作品作为四年学习的高潮。
此外，通过积极将产官学联合项目纳入整个学年的课程，我们不仅重视来自教育领域的多方位评价，而且重视来自社会和企业的评价。
在评价学习成果时，教师通过点评会直接反馈学生发言中的优点和需要改进的地方，在培养学生计划、制定、思考和融入空间的同时，根据明确的评分标准对学生进行评分。
招生政策
环境设计系根据基于文凭政策和课程政策的教育政策，积极寻求接受对室内设计、建筑设计、景观设计或人类互动空间的创造感兴趣的学生。
在这个系里，就像在现实世界中一样，我们希望学生能从不同的人和想法中学习，解决彼此的问题，并通过刺激和认识加深他们的设计。 因此，我们正在寻找喜欢画空间的人，对人们使用的空间（包括内部和外部）感兴趣，对几何和数字感兴趣，有良好的沟通能力和表达能力。
专业考试使用各种测试方法来评估环境设计所需的基本技能和应用技能，如观察和分析物体的能力、重建物体的想象力和形成能力、以及描述空间的能力。除了那些擅长实践技能的人，那些擅长数学的人也有机会通过其他方式参加考试。从第一年开始，学生通过全面的绘画训练和三维建模练习来学习如何看待事物和表达空间，这样，那些没有参加专业考试的入学者也能获得同样的技能。
如果你对室内、建筑和景观设计以及涉及人的空间和环境感兴趣，我们期待着你的报名。
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