真正受过教育的人,应该有哪些思维方式?
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专家指南

时间:2018-03-03

人为什么要受教育?教育的目的是什么?获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣? 


 

美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表了一段名为《这是水》(This Is Water)的演讲。演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?” 


 

演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。 

 

 

因为,第二天又得周而复始,再来一遍。人,很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。就像开头的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。 


 

Wallace在演讲中说到,教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识(Self-awareness),不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。 


 

真正受教育的思维方式还有哪些? 


 

2014年,杜克大学的老师和教工们,给他们2014届的毕业生画了14幅漫画,讲述的他们对新一届毕业生的期许,也正是真正受教育者终其一生应该具备的思维方式。 


 

坚持Stick with it 

 

这或许是老生常谈,但你不该感到厌烦。毕竟生命中的很多价值都由它创造。但你要认清选择:坚持该坚持的,放弃该放弃的。 


 

拥有感恩的心Give back 

 

Give back—serve from a sense of gratitude. 


 

教育让我们学会以一颗感恩的心回报曾经帮助过你的人。回报是兼具了感恩和慷慨的一种美德。 


 

做自己,也要善学习Be true to yourself 

Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable. 


 

教育让我们认识自己,同时愿意学习,保持一颗谦逊、包容的心。学会学习,让自己变得更好。 


 

灵感来自阅读Reading leads to inspiration 

 

保持阅读的习惯将让人更有创意。 


 

你可以主动地阅读专业领域以外的书籍,并作为一种爱好富有激情地进行下去。很多灵感会不经意间从书籍给你的启发中产生,那便是阅读智慧的结晶 —— 创造力。 


 

慷慨Be generous 

 

教育让我们学会对人更加慷慨。一个善意的举动的背后,可使他人受到千千万万恩惠。 


 

受教育不代表聪明Educated≠Smart 

 

Never confuse being educated with being smart. 


 

受教育和聪明其实是两回事。 


 

你要知道,真正受到良好的教育的人,不仅仅拥有一个聪明的大脑。它包括:愿意聆听、独立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的评判事实。 


 

受教育和聪明共通的那个部分,才是你想要成为的人。 


 

教育让你学会反思Stop and look back 

 

受过教育的人懂得反思。 


 

在你迈向人生新台阶时,不要忘了停下了回望过去,思考过去经历的意义。这样会帮助你理解这三个问题:你是谁,你想去哪儿,和你该怎么办。 


 

受教育者知道要思考过去的事情,从中总结经验教训。 


 

拥抱不确定的生活Embrace ambiguity 

 

Embrace ambiguity. 


 

生命中绝大部分的内容,都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏离了计划。勇敢地接受不确定性。 


 

感情、工作和生活就是因为这份由不确定性带来的风险,才有乐趣、才值得。 


 

价值在挑战中实现This is your Life 

 

你的个人价值与你所经历的挑战是成正比关系的。 


 

走出舒适区。人们喜欢待在自己熟悉的领域,因为熟悉会带来轻松,可是也会带来停滞不前。你,甘愿平庸吗? 


 

学会在拒绝中找机遇Reframe rejection 

 

重新认识你所经历的拒绝。 


 

无论你正在朝领导者的位置努力还是在组建一个新公司,你一定常常会被他人拒绝。与其把拒绝看作终结,不如把它视作机遇,并想想为什么。 


 

是你询问的对象不合适吗?是你还未展现出自己的能力来胜任新工作吗?时间会证明,拒绝其实是给了你潜在的等待、学习和尝试的机会。 


 

关注人本身,而非头衔Respect people over job titles 

 

不以人的职位头衔去衡量Ta是否值得你尊敬,因为头衔所能代表的实在太少了。 


 

人与人之间的能力由很多因素决定,所以一定会有差别,但是人格上却是人人平等的。不戴着有色眼镜审视别人,心胸才会更加宽广,眼界也会更加开阔。 


 

“关系”比“索取”重要Relationships matter 

从友好的人际关系中获得的满足感,比获得某些物质上的东西,会让你更有满足感。物质本身只是工具,可是急功近利的人们却成了它们的奴隶。 


 

人生选择没有对错No right or wrong  


 

人人都在为一些人生选择而焦虑操心 —— 比如接受什么样的工作与职位。 


 

但事实上,没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划,然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。 


 

要知道,人生的选择本没有对错,所有的明天,都是前往明天的下一步。 


 

别过无意识的生活Pay close Attention 


  
 

留心观察和体会,别让生活悄然溜走而浑然不觉。 


 

人每天在周而复始忙碌的生活中,常常会忘了自己。而当光阴飞逝,再回首岁月时,我们是否实现了当时的初衷呢? 

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人为什么要受教育?教育的目的是什么?获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣? 


 

美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表了一段名为《这是水》(This Is Water)的演讲。演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?” 


 

演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。 

 

 

因为,第二天又得周而复始,再来一遍。人,很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。就像开头的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。 


 

Wallace在演讲中说到,教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识(Self-awareness),不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。 


 

真正受教育的思维方式还有哪些? 


 

2014年,杜克大学的老师和教工们,给他们2014届的毕业生画了14幅漫画,讲述的他们对新一届毕业生的期许,也正是真正受教育者终其一生应该具备的思维方式。 


 

坚持Stick with it 

 

这或许是老生常谈,但你不该感到厌烦。毕竟生命中的很多价值都由它创造。但你要认清选择:坚持该坚持的,放弃该放弃的。 


 

拥有感恩的心Give back 

 

Give back—serve from a sense of gratitude. 


 

教育让我们学会以一颗感恩的心回报曾经帮助过你的人。回报是兼具了感恩和慷慨的一种美德。 


 

做自己,也要善学习Be true to yourself 

Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable. 


 

教育让我们认识自己,同时愿意学习,保持一颗谦逊、包容的心。学会学习,让自己变得更好。 


 

灵感来自阅读Reading leads to inspiration 

 

保持阅读的习惯将让人更有创意。 


 

你可以主动地阅读专业领域以外的书籍,并作为一种爱好富有激情地进行下去。很多灵感会不经意间从书籍给你的启发中产生,那便是阅读智慧的结晶 —— 创造力。 


 

慷慨Be generous 

 

教育让我们学会对人更加慷慨。一个善意的举动的背后,可使他人受到千千万万恩惠。 


 

受教育不代表聪明Educated≠Smart 

 

Never confuse being educated with being smart. 


 

受教育和聪明其实是两回事。 


 

你要知道,真正受到良好的教育的人,不仅仅拥有一个聪明的大脑。它包括:愿意聆听、独立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的评判事实。 


 

受教育和聪明共通的那个部分,才是你想要成为的人。 


 

教育让你学会反思Stop and look back 

 

受过教育的人懂得反思。 


 

在你迈向人生新台阶时,不要忘了停下了回望过去,思考过去经历的意义。这样会帮助你理解这三个问题:你是谁,你想去哪儿,和你该怎么办。 


 

受教育者知道要思考过去的事情,从中总结经验教训。 


 

拥抱不确定的生活Embrace ambiguity 

 

Embrace ambiguity. 


 

生命中绝大部分的内容,都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏离了计划。勇敢地接受不确定性。 


 

感情、工作和生活就是因为这份由不确定性带来的风险,才有乐趣、才值得。 


 

价值在挑战中实现This is your Life 

 

你的个人价值与你所经历的挑战是成正比关系的。 


 

走出舒适区。人们喜欢待在自己熟悉的领域,因为熟悉会带来轻松,可是也会带来停滞不前。你,甘愿平庸吗? 


 

学会在拒绝中找机遇Reframe rejection 

 

重新认识你所经历的拒绝。 


 

无论你正在朝领导者的位置努力还是在组建一个新公司,你一定常常会被他人拒绝。与其把拒绝看作终结,不如把它视作机遇,并想想为什么。 


 

是你询问的对象不合适吗?是你还未展现出自己的能力来胜任新工作吗?时间会证明,拒绝其实是给了你潜在的等待、学习和尝试的机会。 


 

关注人本身,而非头衔Respect people over job titles 

 

不以人的职位头衔去衡量Ta是否值得你尊敬,因为头衔所能代表的实在太少了。 


 

人与人之间的能力由很多因素决定,所以一定会有差别,但是人格上却是人人平等的。不戴着有色眼镜审视别人,心胸才会更加宽广,眼界也会更加开阔。 


 

“关系”比“索取”重要Relationships matter 

从友好的人际关系中获得的满足感,比获得某些物质上的东西,会让你更有满足感。物质本身只是工具,可是急功近利的人们却成了它们的奴隶。 


 

人生选择没有对错No right or wrong  


 

人人都在为一些人生选择而焦虑操心 —— 比如接受什么样的工作与职位。 


 

但事实上,没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划,然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。 


 

要知道,人生的选择本没有对错,所有的明天,都是前往明天的下一步。 


 

别过无意识的生活Pay close Attention 


  
 

留心观察和体会,别让生活悄然溜走而浑然不觉。 


 

人每天在周而复始忙碌的生活中,常常会忘了自己。而当光阴飞逝,再回首岁月时,我们是否实现了当时的初衷呢? 

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