（原创）疫情过后，该怎么规划我的留学？
最近这段时间，很多家长和学生询问，疫情这么严重，今年还可以出国吗？
在询问我的家长和学生中，普遍有两个担忧。
首先是针对当下的疫情，国外的疫情并不乐观，如果把孩子送出去，疫情出现反复，孩子的安全问题得不到保障，而现在国外处理疫情的方式方法，还有国外的公共卫生管理系统，都不能给孩子提供保护。另一个就是歧视问题，在疫情期间家长看到国外的人对华人，华裔的不友善行为，那么在疫情过后这种偏见会不会加深呢？
我很理解家长的顾虑，但是面对这样扎心的问题，我不能很乐观的告诉他们不用担心，也没有办法很悲观的去预测，只能重新审视留学对于我们的价值，看看是否我们有必要出国，如果出国仍是我们计划内的，那就不妨趁现在做好规划。
留学要规划什么？
提前准备，利用别人观望的时间提高自己的核心竞争力。
如果有80%的人都在观望，请你抓住这20%的机会。
无论疫情前还是疫情后，学校的申请条件是不会变的，看看自己的核心竞争力，是否有足够高的GPA，是否有优秀的语言成绩，是否有实习和科研，这些在观望后依然要提升的竞争力，为什么不趁着大家放慢脚步的时候去追赶呢？
该申请时就申请，录取在手，延期GAP都不怕。
不用担心申请了走不了，学校会有方案解决这个问题，有offer才有资格和学校争取延期，没有录取即使GAP一年，大概率也是昂费一年的时间，同时还要各种担心申请压力。有录取的GAP，可以安安心心做自己想做的事情，实习，工作还是环游世界随你挑。
用实习脱颖而出。
如果能有哪怕一段高质量的实习，那么申请名校的概率都会大大的提升。
留学的意义在哪里？
因为疫情的原因，我也重新审视了留学，自己十年前留学的意义和现在留学是一样的吗？正好最近在得到app上听到了一篇文章，很想分享给大家，让我们重新认识留学的意义。
在过去，很多家长都有这样一种观点，出国留学对于孩子来说是一次“镀金之旅”，拥有一个国外的文凭，能帮助孩子在国内的职场中，获得更高的起点。
对于这种理念，何帆老师是持反对态度的。在他看来，国外品牌和国内品牌之间的差距，将会越来越小，无论是国内外的手机品牌，还是教育品牌。据他观察，有一些国外大学的毕业生，回国之后拿到的工资，其实是比国内大学毕业生要少的。
不过，何帆老师仍然鼓励孩子出国留学，因为他认为，这能够帮助孩子扩展自己的世界观。何帆老师认为，在全球化可能退步、大家越来越保守的时期，越是需要逆行者，越需要孩子出去见世面。
不过他提醒，在孩子出国留学之前，家长可能需要改变一些观念。
首先，之前不少送孩子出国留学的家长，内心是有一个预设的，那就是中国教育全都不行，最好让孩子接受全套的西方教育，融入西方社会。但是现在，家长应该想明白，送孩子出国的目标，并不是让他们把自己同化成一个外国人，而是要同时掌握两种语言、两种文化，就像把自己打造成为一个拥有两套操作系统的电脑，这样他在未来脱颖而出的机会才会更多。
第二，在出国或者留在国外工作的地点上需要有意识地制定策略。
何帆老师提了一个观点，叫做“寻找全球化沙漠中的绿洲”。何帆老师说，之前我们觉得，孩子能去国外留学那是万事大吉，能留下来工作更是喜上加喜。但是现在，我们得考虑你去的是哪个城市，以及毕业之后，你会留在哪家公司，甚至哪个部门，如果出国的地点是美国，那尤其如此。
为什么这么说呢？何帆老师有个判断，之后美国可能会成为一个民粹主义的沙漠，但在这个沙漠中，仍然有绿洲，就是那些教育程度比较高、城市化水平比较高的地方。如果要在美国工作，就一定要选择这些绿洲。
而且绿洲能够提供的还不仅仅是“避风港”。绿洲城市还有一类特点，就是人们和外界连接的触角更多、更广。比如在纽约工作的一个人，他的工作可能会和一个伦敦人联系在一起，而这个伦敦人，又会和一个新加坡人的工作联系起来。所以在绿洲中，即便大家虽然身处世界各地，但是观念和意识都能够相通。
何帆老师提醒，现在对于一个留学生来说，应该考虑的问题，不是“要不要留在美国”，而应该是要留在美国什么地方、和什么人在一起。
当然，送孩子出国留学的家长依然是少数人。对于大部分、不打算送孩子出国的家长，何帆老师也给了一些教育方面的建议，我觉得非常有价值，跟你分享。
何帆老师提到了一个词，叫做“先行者红利”，这是什么意思呢？何帆老师说，其实中国的上一辈父母，一直觉得教育是一场军备竞赛，是千军万马过独木桥。这也把家长和孩子，搞得都很焦虑。
但其实你也知道，在所有人都用同一种方法的时候，只会陷入零和博弈，大家获胜的概率都会越来越低。这个时候，如果有的家长更有胆量，敢于走上一条不一样的道路，就可以获得所谓的“先行者红利”。
什么算是不一样的路呢？
何帆老师提了两点，我觉得都很有启发。
第一个是，家长应该鼓励孩子，去做“小池塘里的大鱼”。
传统来说，咱们中国的家长总是希望孩子好好学习，力争上游，最好能争当第一。但是何帆老师认为，孩子在中国读书，最好的方法不是考第一名，而是能考到群体中的15%以上，也就是100个孩子中，能考到15名左右，就不错了。
为什么这么说呢？首先，能考到前15%，至少能证明他的智力水平和学习能力都不错，其实跟考第一、第二的孩子没什么本质差距。
如果已经到了这个程度，还让孩子争当第一，那就意味着你在让孩子把所有的资源、精力都用在考试上。可如果，孩子能比较轻松地考进前15%，不纠结于考得再好一些，那他会有大把的时间和精力去玩耍，发展自己的兴趣爱好。在何帆老师看来，花时间培养一个兴趣爱好，更容易让孩子变得更多元，更容易在未来找到自己人生的意义。
好了，说完了家长应该鼓励孩子做“小池塘里的大鱼”。
何帆老师还提了另外一点，就是孩子在教育中应该拥有的，不是向上攀爬的能力，而是打通各个阶层的能力。
——观点转自邵恒头条
