前段时间ACT考试官宣2025年9月即将实施大改革大家都听说了吧，
小编的朋友圈都被这个消息刷爆了，家长学生们纷纷转发，
认为ACT的改革意味着美国大学对于标化成绩更为看重了。
简单来说，本次ACT改革主要从以下三个关键词出发：
考试科目更灵活、答题时间更充裕、考试体验更友好。
ACT考试本次重点改革
改革后的ACT考试，学生们除了英语、数学、阅读为必考科目，
科学、写可以作为选考科目，学生可以自由组合考试科目。
其次，时长也有调整。本次改革，ACT预计减少了44道考题数量，
从而使每道题的答题时间延长了，让考生有更多时间进行思考和答题。
同时，ACT官方还通过添加题干，减少选项，缩短阅读的文本段落的长度，
增加逻辑题和文学性回忆录等题材，使整体的考试体验变得更友好。
整体来说，此次变革更新在保留可靠性、有效性及预测度的前提下，
进一步适应不断变化的教育需求和前景，增强ACT考试的价值，
同时也为学习者提供更多的选择和灵活性，提升考试体验。
标化更轻松了吗？
然而，本该利好学生的改革，却又重新带起了学生和家长们新一轮的焦虑。
随着疫 情的结束，越来越多的大学取消了标化可选项的政策，
随之而来的就是ACT/SAT成绩重新成为申请学生们在“硬实力”上一较高下的战场。
ACT的改革更意味着某些大学对于标化考试的重视程度逐渐回升。
因此，标化到底要不要考，考什么，怎么考，以及除了标化考试，
要怎么打造出一个大学喜爱的申请者形象，
又重新成为了家长和学生的心理病。
正所谓一千个人眼里有一千个哈姆雷特，不同美国大学也都有自己不同的申请要求。
新一年的申请季，美国超级五校和八大藤校中，
MIT、哈佛大学、达特茅斯学院、斯坦福大学、耶鲁、布朗大学和康奈尔大学均已恢复标化要求，
要求全部申请者提交SAT或ACT成绩。而其中也有些院校，
将继续实行标化可选政策 – 这意味着对于申请这些大学的学生来说，
大学更多的是关注申请学生的软实力。
硬实力VS软实力，孰轻孰重？
我们常说的托福，雅思，多邻国，SAT/ACT这些标化考试成绩和在校GPA，
都是学生硬实力的体现。
简历上的竞赛经历，活动经历，科研经历，夏校经历和实习经历等都是软实力的体现。
为了向梦校证明自己足够“匹配”，很多学生会用多段与申请专业关联性强的：
竞赛和课外活动，来提升自己的独特品质，塑造一个性化的申请人设，
让招生官加深对自己的印象，从众多申请简历中脱颖而出。
例如你想冲 刺藤校的生物化学专业，该如何做？
从去年前途美本团队助力学子录到的康奈尔offer或许可以有所灵感。
学生在规划初始阶段，就明确了自己未来希望申请生物化学类专业。
在竞赛方面，他有选择性的专攻了多项国际级竞赛，且在全球范围内认可度较高。
如：IGEM基因工程大赛、BPHO英国物理奥赛。
同时在课外活动方面，学子也通过参与内蒙古阿拉善生态农场研究、
和康奈尔环境科学线上研究项目、组织慈善活动筹款等项目，
展现自己的学术学习能力和对社会发展的关怀度。
通过竞赛与活动的结合，
最终是成功向招生官展示了自己是一名热爱生物化学并投入生态研究的公益领 导者的形象，
也就是我们常说的个性化申请人设，
为何能帮助他在大批申请者中脱颖而出最终成功拿到梦校Offer。
篇幅有限，为了让大家能清晰的看到不同专业的录取学子的规划背景，
我们也为大家在【规划盒子】中准备了历届优秀学子的申请人物小卡，
展现学生形象的独特个性化人设。（获取方法接着往下看）
但是话又说回来，短短的申请季，高中三年的准备时间，既要学习准备标化考试，
又要做背景提升来打造申请人设，精力和时间都有限的情况下，
“高标化”和“人设故事”到底孰轻孰重，
时间精力该如何去分配才能最大程度地提高申请的成功率？
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