案例分析：
努力提升GPA：
初步确定留学意向的时候同学GPA并不占优势。所以规划师重点梳理了他的选课提分计划，建议他假期时间也选修了一些重要课程，提升GPA。大三、大四专业课更是丝毫不拉下，最终将GPA提升到了3.5/4.0（本校的评分标准较为严格）以上。该同学语言提升的过程也并非一帆风顺。因为科研与刷分同时进行，且在刷分没有突破的情况下，“刷分焦虑”的情况也开始产生。鉴于申请人追求完美以及拖延的性格，每到考前紧张，都需要规划师进行安慰和幸运的是，申请人终于在申请前夕12月底，最终将托福和GRE都刷到了满意的分数。
积极参加各种比赛：
丰富的比赛经验锻炼了学生的代码能力、独立思考能力以及克服困难的勇气。随着编程能力的提升，该同学积极参加多样化课设，对编程进行实际应用，锻炼自己的实践能力。
远程科研赢得助力：
在大四暑期加入了基于机器学习的自然语言处理项目。这次难度升级的项目过程再次拔高了该同学的专业认知和科研水平。申请人学习能力、专业能力和沟通能力较强，给推荐人留下深刻印象，最终给予强推，在推荐信中也特别介绍了申请人的作业完成程度、学生具备的研究潜力及作品链接。在美国研究生的申请中，一封能通过事例强有力证明申请人科研能力和学习能力的推荐信，绝对是锦上添花的存在。
文书亮点：
因申请人的经历很统一，所以整篇个人陈述个性鲜明，观点一致，逻辑清晰。同时在规划师和文书老师的引导下，C同学对所申请项目的特点，课程设置及学校资源进行了详细梳理，在个人陈述中把自己的经历和选择目标院校的原因紧密结合，增强了文书的说服力。
