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    多校官宣:延长学制!

    2023-08-11
     日前,上海体育大学官宣:2024年起,博士生学制统一改为四年。

    147所“双一 流”高校中,实行三年博士制的高校已是凤毛麟角。出于种种原因的考量,延长学制已成为大势所趋的一件事。

    与此同时,3年专硕也有愈演愈烈的主流趋势。

    延长学制,让人既喜且忧,正在成为很多人焦虑的一件事。

    博士四年制,成为主流

    事实上,在实行四年博士学制这条改革的道路上,上海体育大学的动作已经是晚的了。

    山东大学和北京理工大学等多所“双一 流”高校都已实行4年的博士学制。

    《山东大学2023年招收攻读博士学位研究生章程》明确,本科直博研究生基本学制为5年,硕博连读博士研究生基本学制为3年,申请-考核博士研究生基本学制为4年;《北京理工大学2023年博士研究生招生简章》明确,博士研究生基本学制为4年,最长不超过6年,本直博、硕博连读基本学制为6年(含硕士),最长不超过8年。

    更早的,还有2020年中国传媒大学召开的研究生教育会议,全面拉开了研究生教育改革大幕。

    “博士生基本学制延长,由3年改为4年;最长有效修业年限缩短,由8年改为6年”,成为此次研究生教育改革的最大亮点。

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    事实上,国家对研究生学制并无硬性规定。

    《中华人民共和国高等教育法》中表示:硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年,博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要,可以对本学校的修业年限作出调整。

    目前,在147所“双一 流”高校中已经有超过80%高校宣布实行博士四年制,而实行3-4年弹性学制高校也正在向博士4年制过渡。

     

    二变三,专硕延长学制

    不仅如此,延长学制的巨浪,也影响到了专硕群体身上。

    7月初,陕西理工大学官宣,该校所有学科专业(全日制及非全日制)学制均为3年。

    而更多的高校,早早就迈出了调整专硕学制的这重要一步。中南大学在《2023年硕士研究生招生简章》中提到学校的研究生学制:全日制和非全日制硕士研究生学制三年,全日制研究生的最长学习年限为五年,非全日制研究生的最长学习年限为六年。优秀硕士研究生可以提前半年申请毕业。

    专硕同样实行3年学制的还有哈尔滨工业大学、西北工业大学、东南大学和大连理工大学等多所985高校。

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    延长学制的背后

    提高培养质量,是学制延长的主要原因。

    “早出人才、快出人才、出好人才”到“给予人才更多科研自主时间”,纵观历史,从历史进程来看,我国博士学制改革呈现出不断延长的趋势。

    东南大学研究生院培养办公室主任陆建表示,原来的两年制学习要求学生在第二年既要完成实践,又要完成论文的选题和研究。对于学生而言,是很大的挑战。改为三年制后,能够在各个环节做得更扎实。

    在学制延长的情况下,持续探索创新研究生培养模式,提高人才培养质量,更为关键。

    学制调整,牵一发动全身。

    对于高校来说,首先需要考虑的就是处理招生规模与培养质量之间的关系。当前社会对人才的需求在不断变化,研究生的培养也应及时回应这种变化。对于准备考研或申博的学生来说,调整状态适应学制变化,并充分利用学习时间提升自我价值更重要。

     

    喜忧参半

    学制变化,牵一发而动全身,大多数人都对此“内心复杂”、“喜忧参半”。

    “喜”的是延长学制带来了找工作的一年缓冲期;忧的则是这多出来的一年同样带来了学业与就业的双重压力。

    学制延长后,相应的考核要求也将水涨创高。然而,延长学制更让学生担忧的重要原因是,社会时钟并不能同样给予学生们同样多的时间,求职门槛中的年龄限制让人惊慌。

     

    一些城市、高校对于教职有年龄限制,大部分名校卡着35周岁的高压线线,个别高校甚至只招收32岁甚至31岁以下博士。如果读博入学时年岁已高,再因为一些意外原因延毕,博士可能就“白读”了。

     

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    不少高校,在延长学制的同时表态:个别学习和研究能力强的学生经过努力提前完成学业,准予其提前毕业并授予相应学位。

    中南大学在相关规定中提到:学校研究生学制为硕士生学制三年,博士生四年,优秀硕士生可以提前半年毕业;哈尔滨工业大学发布的重要学制文件中也提到:各学院将根据学科特点及人才培养目标确定本学科的基本学习年限,基本学习年限由2年调整为3年。同时,学校普通博士研究生执行基本学习年限为4年。特别优秀者可申请提前毕业。

    全国政协委员、清华大学生命学院教授罗永章就博士研究生修读年限问题提出建议,对博士生毕业时间实行弹性化管理,对博士生进行多元化考核。

    延长学制是出于现实考虑的必要手段,但要明确的是:培养出杰出的人才,才是我们的终 极目标。

     

     

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