G5面试如何准备？我们帮你问了20位牛津大佬，答案值得每个人阅读。-新东方前途出国

说实话，G5面试是个很冷门的话题。

毕竟英国大学除了牛津、剑桥、帝国理工外，其他大学需要面试的极少，而能获得上述三所大学面试offer的中国学生更是凤毛麟角。

但是！为什么今天我不要阅读量也要写这个冷门话题？ 

是因为我真心觉得，下面这些牛津大佬和学生分享的学习方法和技巧，对所有同学！都很有帮助！我自己在翻译整理的过程中也受益良多！所以想要分享给大家一起学习提高。

当然，如果你收到了面试offer，正在紧张的准备中，更希望今天的文章能祝你一臂之力。

以下，正文开始。

一 为什么要进行面试？

面试能展示学生很多重要信息，这些信息是没办法通过Alevel成绩/本科GPA/入学考试分数展示出来的。通过面试，我希望“看到”候选人的思考过程，而不仅仅是复述一些鹦鹉学舌般的信息。

——牛津大学医学系老师

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从本质上来说，我通过面试想解决一个问题：如果我是这位学生的导师，他未来能否在我的指导下有所成就？

——牛津大学意大利语老师

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如果你曾经被牛剑通知面试，那意味着你的申请材料曾令某个面试官印象深刻，并且他认为你具有一定的潜能。如果你没有这种可能，他们也不会面试你的。所以毫无疑问，你已经在学术方面证明你自己了。

——牛津大学地理专业学生 Alessandra

英国名牌大学的教学，多以小班或者导师辅导课（1V1）的方式进行，所以面试官（有可能成为你未来的导师）会以面试这种方式来评估你的学习和思考能力。 

面试的目的，是为了评估学生的学术能力，特别是学术潜力。导师们在寻找自我驱动力强，对所学科目热情大的学生。

能否通过面试并不取决于你的外貌或者背景，而是基于你独立思考的能力，基于你是否能在大学教学大纲以外的领域迸发出新的想法。

二  如何为面试做准备？

对面试候选人的评判，主要取决于他们思考问题的能力，而不是他们知道多少知识。所以不要尝试去背诵整本教科书，不妨去阅读一些你感兴趣的生物学的内容，思考一下，人们现在已经知道了什么，还有哪些不知道的事情，以及如何解决这些问题。

——牛津大学生物科学老师

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想要解决高难度的数学问题，最好的途经是不断练习。所以要抓住一切机会去思考那些你觉得有趣、具有挑战性的问题。另外不妨试着把你的想法解释给你身边的老师、朋友、甚至宠物听...那也是很有意义的。

——牛津大学数学专业老师

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在准备面试的时候，我把我的PS个人陈述和其他材料进行了拆解，列出我认为自己可能被问到的问题。然后我复习了一遍历史课的笔记。这两项准备对我的面试很有帮助。

——牛津大学历史系学生Georgina

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牛剑官网上有面试样题，大家可以找个老师，在他面前模拟回答这些问题。这样到真正面试的时候，你面对牛剑老师时就不会特别紧张了。

——牛津大学数学和哲学专业学生Rachel

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准备面试的时候，你可以找朋友或者亲戚假扮面试老师，让他们向你提一些“难以回答”的问题，这些问题不需要和你的学科相关，但一定要很难回答！这项练习的目的是让我们对“大脑空白”的感觉有所感知，并为这种情况准备一些策略，因为在正式面试的时候一定会遇到第一次听说的问题。

——牛津大学医学专业学生Ellie

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在参加面试之前进行准备是理所当然的，但是最重要的是做你自己。

导师们会在面试中试着发现你在思考什么以及你是如何思考的。如果你在面试中放松一些，并且认真听问题的话，这些东西将会很容易被导师找到。

除了正规的模拟面试，你还可以通过跟老师、朋友、家人聊天，自然的谈论自己学习的科目和知识，这也是一种练习面试的好方法。

三 谁会来面试我？

请记住，面试官们在努力地做到友好和公平，而且几乎可以肯定的是，他们也曾经历过和你一样的面试。

——牛津大学计算机科学老师

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你可能会遇到各种各样的面试官，有人很友好，有人很冷淡，不要被任何面试官的态度影响，他们的态度和你的表现没有关系。

——牛津大学历史专业老师

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面试通常由你所面试的college里的学术导师担任。

他们在大学里进行教学和研究工作，并且决定谁可以在这里学习。一般会有两个导师对你进行面试，偶尔会超过两个。

如果你申请的是带有两个或者更多科目的联合课程（joint course），面试官会由分别代表这些科目的导师组成，你可能需要参加多场面试。

四 面试官会问什么问题？

我会和面试学生一起讨论一首后者从未读过的诗歌，或者一篇文献摘要，观察学生能从中发现什么。然后我会找一些学生在自己PS里提到过的文章，让他谈谈自己的体会。

——牛津大学英语专业老师

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我一共参加了4场面试，最大的感受是，面试时可以慢慢思考，没关系的。虽然我在数学面试的时候犯了一些小错误，但在面试老师的引导下，我很快的发现了问题并且解决了问题。

——牛津大学计算机科学和哲学专业学生Jenny

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我会问学生一个跟个人陈述PS有关的问题。另外我会给他们一件物品（例如，一根骨头，一片树叶）然后进行提问，我就是想看到学生是如何试着解答问题的。

——牛津大学生物科学老师

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导师在真正的面试的时候是很可爱的，他们不会给学生施加压力，他们只是想衡量学生在这个专业的兴趣和能力。在面试的时候，我和面试老师在我感兴趣的领域进行了有趣的讨论。

——牛津大学PPE专业学生Amrita

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我参加了两场面试，两次都是从阅读文献摘要开始的。看第一篇文章的时候，我真的很恐慌，不知道文章在说些什么，而且我对文章也没有什么好说的。后来，我深呼吸了几次，让自己镇静下来，重新开始慢慢地阅读文章，一点一点地思考，试着理解那些文字，然后表达了自己的观点。

——牛津大学古典文学专业学生Emily

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五 面试题有标准答案吗？

有些面试题看起来很难，但多数题目没有标准答案，也没有简单的对错之分。 

这些题目不是为了证明你的无知，它们的存在是想看看你还有多少潜能有待开发。

有时候，面试老师会建议你用另一种方式看问题。这是因为老师想找到一些证据，证明你能灵活的思考，并且能接受新观点。

六 我不知道答案怎么办？

面试的时候，如果你对特定的专业术语不熟悉，或者没听明白问题，不要犹豫，一定要问清楚再作答。

——牛津大学医学专业老师

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正常人在思考的过程中，都会有遇到死胡同的时候，但是只有优秀的学生能够发现自己的错误，并且从中“痊愈”。

——牛津大学医学专业老师

七 面试老师喜欢什么样的学生

对所学专业的热情和自我驱动力很重要。不仅仅是想知道更多，而是要“撕裂”它，观察它的内部是如何运作的。为什么这个化合物是这样的？为什么另一个相似的化合物却如此不同？

——牛津大学化学专业老师

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他们不会试图一次性解决一整个问题，而是把问题分解成更具可行性的几个小部分，然后把这些小问题的答案根据逻辑进行组合，得到最后完整的答案。为了解决问题，他们会寻找不同的方法，而且他们很擅长跟别人沟通自己正在做的事情，以及他们想要取得什么样的成果。

——牛津大学经济学专业老师

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具有独立思考能力和分析能力的学生，就算犯错也不放弃继续尝试。‍

——牛津大学医学生物学老师

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对面试官提出的问题感兴趣，愿意通过不同的角度看问题。灵活且专注，能对书中的细节进行讨论。

——牛津大学英语专业老师

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当获得新的信息时，能灵活调整观点。有些学生认为自己要“誓死”捍卫自己曾经表达过的观点，这样做的结果往往不佳。

——牛津大学历史专业老师

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其实，就算不参加G5面试，我们一生中要参加很多面试。国内读研有面试，找工作有面试，考公务员也有面试，甚至现在有的幼儿园小学招生，还要面试家长...

不同的面试，因其目的不同，筛选人的方法也会有所不同。但是就像上文中有一位牛津老师说的那样，对面试官来说，大多数面试的本质是：如果未来我是这位候选人的导师/领导，他能否在我的指导下有所成就/帮助？ 

希望今天的文章对大家有所启发。