扬长避短 看GPA2.5+的学生如何斩获九州大学的录取-新东方前途出国
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扬长避短 看GPA2.5+的学生如何斩获九州大学的录取
- 日本研究生
- 录取院校：九州大学
- 语言成绩N2 90+ TOEFL 85+
- GPAGPA2.5+
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
张同学是17年5月的时候，在网上上偶然看见了我关于日本研究生申请的文章，故开始私信我说，自己想申请日本的大学院，但对于院校的选择，自己还不是很清楚，也没有明确的目标。所以按照我的个人习惯和流程，我先给张同学做了一个简单的评估——
学生的基本情况：
张同学是河南某知名211院校的化学专业的学生，但学生因为上了大学之后，自己贪玩和懈怠，导致成绩不是很理想，均分只有77左右。而且在联系我的时候，还没有日语和英语托福的成绩，但学生自己却有这非常强烈的名校情节。
所以针对孩子的真实情况，我先帮他做了院校的分层规划，分出哪些院校是可以冲刺的，哪些院校是我们作为保底的。当然，想要进入冲刺的院校，就需要我们付出更多的努力。
同时，我也告诉孩子光空谈的努力，或盲目的努力都是无用功，我们要充分创造自己的优势，来弥补自己劣势的地方。只有扬长避短，我们才能有可能达成冲刺的目标院校。
于是，接下来我对孩子做了详细的优劣势分析，并以此作出针对性的方案：张同学的出身院校还可以，但均分薄弱，所以他想要进入冲刺院校，就需要有合格的语言成绩、一份非常有高度的研究计划书、以及高质量的学术背景报告书。
在我们的规划下，孩子报名了日语和托福的全日制集训课，并利用寒假的晚上时间，远程参加了我们的科研营项目。
接下来为了要完成一份有高度的研究计划书，我们鼓励孩子在写文章之前多看一些文章和国外的文献。所幸孩子在签约之后，非常配合我们的老师，利用一个月的时间读了大量的文献，然后用两个星期左右的时间交出了研究计划书。文案老师对其中的一些细节部分修改之后，他的计划书就定稿了。
同时在给孩子写简历的时候，我们也重点突出他的出身院校，在大学期间做过的项目以及对研究的热情。在第一封信中也尽量多突出他在大学期间参加社团和做项目时的表现。
但在给教授发信之后的第一个月，孩子的套磁之路进展的不是很顺利，很多教授都回信说不招生，我们一边安慰孩子要慢慢来，不要着急，还有时间；另一方面也加紧了套磁的速度，调整了套磁的内容，在信件中充分表明了张同学对教授的实验室产生兴趣的原因，以及今后孩子要努力学习专业知识的决心。
最后终于在18年秋，拿到了学生冲刺目前院校中的九州大学的录取！！
院校解读
留学方案
案例分析
申请优势：
①孩子院校出身不错，是河南的一所知名211院校；
②孩子申请时间长，所以可做准备的时间就相对充足；
③孩子和家长中后期非常配合，而孩子凭努力，也考出了日语N2和托福85+的成绩；
④在我们科研营项目的学习中，孩子也很认真，最后顺利拿到高质量的项目报告。
申请劣势：
①孩子的GPA成绩不是很好；
②而且申请时没有语言成绩，准备这些耗费了孩子不少时间；
对于九州大学的研究生申请，学校官网上的要求模棱两可，但根据我申请的经验来说：对于想要申请日本排名考前的大学院的学生，如果是文科类专业，日语最好过N1，托福80+；而理工科类专业就需要日语过N2，托福85+。除此之外，为了拿到教授的内诺，我们也要有一定质量的软实力做学术背景支持，这样才能在给教师的百封邮件里，博得他的关注。
而具体到张同学这个案例上，如何做好我们申请时的扬长避短，就需要我们有非常专业的人员来帮学生们，做出优劣势的分析，针对性的制定留学方案。
针对张同学的优劣势分析得出：孩子的本科院校是河南的一所知211院校，院校背景比较好，而在我们的项目支持下，学生也获得了高质量的科研营项目报告，这是他的优势。而他的劣势就是GPA成绩不是很好，申请时尚没有语言成绩。所以综合来看，孩子当时想要申请冲刺的目标院校还是有一定困难的。
接下来因为张同学的硬件条件不好，所以高质量的文书对张同学的申请至关重要。为了写出高质量的文书，我们中后期老师和孩子一起努力，帮助他整理简历和第一封信以及研究计划书的思路和布局。张同学这边也参阅大量的文献和文章，提升研究计划书的质量。师生相互配合，他的文书最后也能顺利的完成了。
我们在帮助张同学给九州大学教授发信之后，过了一段时间，孩子才收到了九州大学教授的回信。之后，经过几次沟通，孩子终于收到了九州大学教授的内诺。于是，我们有开始帮孩子准备了出愿材料，最后孩子终于顺利的拿到了九州大学化学专业的录取。
最后能告诫各位同学的是，留学申请还是我们常说的那句话“早申请、早录取”，早申请我们也有充足的时间进行扬长避短工作，去取得更好的院校录取。
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