日语0基础，新东方团队充分挖掘学生潜力，助其斩获东大教授内诺！

H 同学是我之前一个已签约学生的朋友，在国内 985/211 院校就读。初次接触的时候是在 2019 年的下半学期，见面的时候觉得是 H 是个非常腼腆有礼貌的男生，头脑思路清晰，做事有条不紊。但是学生在校期间并没有参与非常多的科研项目，也没有准备过托福，所以我们分析过后决定后面重点就放在为学生丰满科研实习经历以及为学生筛选教授。

现在回忆起来，H一路走来真的非常辛苦。重点高校的学习生活本来就非常忙碌，课业也比较繁重，加上学生还需要准备7月的日语能力考试和托福的学习，这一整段时间都非常艰苦。在此期间中期老师一方面想抓住申请的黄金时间，一方面也不想给学生太大的压力，这中间不断的鼓励学生，让他分清学习的主次，先准备日语考试，暑假时间专攻托福，同时为H在暑假的时候安排了一次科研项目作为背景提升。通过H的不懈努力，才有了最后的各项学习成果，家长也十分欣慰。

日本研究生理工专业申请比较注重科研经历和论文发表，但是我们国内学生很少会在大学期间主动参与科研或者论文发表，这块H同学也一样。在新东方中期老师的指导下，学生反馈了许多大学期间课程评价比较高的科目，包括一些小型的实验活动以及校内比赛。后期老师引导学生将此写进了研究计划书，突出作为一名本科生，在科研上的努力。匹配教授的过程是整个申请阶段最重要的一个环节之一，需要参考学生做过的项目经历，各个教授的指导方向以及学生本人的意愿。因为H本科院校背景较好，之前也有考虑留校保研，但是既然选择出国，意向院校的排名也是他考量的最重要的一个点。在与教授套瓷的时候，我们尽量从教授喜好下手，以教授研究方向为核心，突出学生优点，很快就拿到了教授的内诺，这也给我们整个申请团队带来巨大的动力。后续也按照此举获得了筑波大学、九州大学教授的内诺。

院校解读

留学方案

案例分析

申请优势：

1. 国内院校背景突出，均分优秀，学习能力强

2. 申请时具备科研经历，用自己的能力打动教授

3. 规划时间比较早，有充分的准备时间

4. 学生及家长充分信任及配合申请团队

申请劣势：

1. 学生进入准备阶段的时候日语0基础

2. 大学期间没有参与比较理想的科研项目

相信有非常多的同学都考虑去日本读研，那么李老师在这里强调一下，日本理工类专业教授时非常看重科研实习经历的，也就是代表了你一个人的专业能力，其次才是语言能力。而我们中国高校的学生往往没有在大学里多多参加科研的意识，甚至一些层次低一点的学校也不会给学生们提供科研机会，所以希望各位学生，最好在你大一的时候考虑要不要出国留学，从而准备语言学习及考试，在你大二时候认真学习专业课知识，开始提升自己的学业平均分，利用大三的寒假及暑假参与科研学习，并且在大三学期当中参加语言考试，这样才能在你大四一开学的时候申请毕业当年国外的秋季入学。这才是一个完整的准备过程，不要觉得现在我大一大二还早着呢，我想如果H没有比较好的院校背景、均分和极强的学习能力，加上科研经历，这次的申请也不会申请到这么好的学校。

机会是永远留给有准备的人，加油，每个你。