美国大学课业学习（4）_刘潇的博客-新东方前途出国

课下讨论也是美国大学生的一种学习方式，走在校园里，常常可以看到三五成群的学生，有时就在草坪上一坐，你一言我一语地开始讨论起来；图书馆里都有大小不一的会议室，供学生们进行组会或讨论使用。这种由学生自发组织的小组讨论叫作“group meeting”，目的既可以是完成某个合作项目，又可以是为了准备考试或讨论课堂遗留下来的问题。建议大家多参加这种讨论，不但可以更好地理解课程内容，还能增加与人交流的机会，增强自信心。还有一种正式的学术讨论会（seminar），在美国大学，通常要求高年级学生必须参加，主讲人一般由听众轮流担当，形式比教授讲课要随意许多，规模也小一些，讲完后听众们可以提问和讨论。Seminar的内容通常都不局限于课本，而是讨论一些最新发表的论文、业界的最新研究成果、个人的研究进度和所遇到的问题等等，因此可以了解很多课本上没有的信息。为了鼓励更多的人参与学术讨论会，很多seminar都对所有学生和教职员工开放，建议大家多多参加。

演讲演讲（presentation）

也是留学生最发怵的一项，主要障碍还是在语言上。如上文所述，要想全面提高英语能力不能指望一朝一夕，必须从日常生活的点滴做起，持之以恒方能见效。刚开始的时候，站上讲台，面对台下的观众，心里难免紧张，说出的话难免结结巴巴错误百出。需要牢记的是：一定要尽最大努力清楚表达自己的意思，说得慢或者出错都不要紧，没有人会笑话一个母语是非英语的外国留学生。

Tips

准备工作要做好。演讲时的紧张很大程度上来自对所讲内容的不熟悉。

初次演讲可以把自己要说的话背下来，尽管这不是一个好方法，但可以增添一些自信。

演讲前进行排练，可以找自己的同学朋友当听众，提供一些反馈。

理解自己所讲的内容。只有自己理解了，才能清楚地把意思传达给听众。

注意每张幻灯片之间的衔接。经常发生的是：一张幻灯片讲完换下一张，突然不知道该怎么接着上文继续讲下去。因此，在准备幻灯片时要注意逻辑，就好像讲故事或拍电影一样。新手容易犯的一个错误就是在一张幻灯片上罗列过多的内容，比如怕忘词，就把自己要说的话全写上，到时候照着念。这样不但给听众的阅读造成很大负担，还让人觉得你很懒，或者根本不理解演讲内容。

讲话时，一定要注意和台下听众的沟通，这种沟通体现在眼神交流（eye contact）上，演讲的大部分时间要用眼神扫视台下各个位置的听众，千万不能一直盯着幻灯片或讲稿，头也不抬。

讲完后，听众们会有一段时间提问，听到问题不要紧张，如果没听清或者不理解可以要求重复。不知道答案不要害怕，“Honestly, I don't know the answer.”“I don't have a good answer for you right now.”“I'm not sure how to address your question.”都是委婉而又坦诚的回答。如果对方提出的问题正好是你下一步想做的，或者是你之前没想到的，可以用“That's a good point, I will definitely consider it.”来称赞一下对方。 “That’s a good question”不仅可以用来称赞对方提问提到了“点子”上，还可以在脑袋“短路”的情况下使用，为自己赢得一点思考的时间。