交大密院2+2绩点3.5，破茧成蝶录取斯坦福和加州理工

开具材料阶段，我们首先就交大密院和密歇根安娜堡大学在读证明和入学审核进行辅导。这位同学前两年在交大密院GPA 3.5，这个成绩距离优秀名校的录取尚有较大距离。虽然这位同学在密大成绩很高——达到3.92以上, 但申请时所占权重只有大三一年的成绩单，降低了其优势作用，而且大三下学期，这位同学有一门试验课仅取得了B+。

因此，申请材料递交后，我们辅导这位同学向学校补充了大四上学期秋季的成绩单。事后证明，此举对申请结果举足轻重：这位同学在大四上学期成绩保持3.9以上，且在进阶试验课取得了A，弥补了之前基础试验课低分的劣势。配合新成绩单上大四下300至500 级别的在修核心课程，这位同学完整的专业课程体系一目了然。

院校解读

留学方案

案例分析

这位同学在系统全面地学习本专业后，也有感兴趣的研究方向，并参与了众多实践科研。大三有两段科研经历，其中第二段科研经历关于震动和声学实验室，产出了一篇SCI二区三作论文在投，提升了申请竞争力。上课之外紧张的科研压力和节奏是蜜糖或是毒箭，可能让人爱上科研，也可能劝退读博积极性。故而我们在文书-润色时，提及了这位同学每天科研至筋疲力尽之后体验到极致收获的快乐心情，让招生官产生共情，彰显了这位 Q同学的科研热情。

因为这位同学大四上学期繁忙的课程和实验室工作，一周之中只有非常有限的时间与申请团队的老师进行沟通。高效地厘清思路、润色文书是学生与文书de老师之间合作的亮点。虽隔着时差，通过数个越洋电话，文书的老师即使在外地参加亲友婚礼，也半夜起来与这位同学讨论文书思路。简历的版式与重点内容、个人陈述里的学术内容和细节性语言处理、以及小文书里非学术的感性内容等等，都通过一次次头脑风暴和高效讨论得以如期高质量完成。在申请过程中，老师丰富的申请经验得以扬长避短，在分析课程作用、补充成绩单方式、措辞、发送地址等细节方面都做到了滴水不漏。最终，凭借天衣无缝的合作与努力，这位同学拿到了斯坦福大学和加州理工学院的录取！

文书高光段落

With my dual degree study at the University of Michigan, Ann Arbor (UM) and the The UM-SJTU Joint Institute (JI), I indulged in discovering my interests, strengths, and values for engineering. I am passionate about the field of dynamics and systems.

For over three months, I worked for over eight hours a day, I had the daily exhausting yet utmost rewarding experiences. My work eventually paid off that I become the co-author of a paper submitted to Physical Review Letters, and the co-author of a presentation to be delivered at Ascoustical Society of America on Dec. 2nd in 2019.

I have met so many people who do not come from a privileged background. I did not just read their writing, but also learned about their personal stories coming to college. I realized what equal education meant to them … … I have the responsibility to give back to the society using the best of my abilities and talents cultivated from the resources I enjoyed.

简历精彩片段