如何在美高培养领导力_景曦的博客-新东方前途出国

现在很多家长和同学们都认为，领导力是众多学生活动中最应该体现的能力，也是最受世界名校所青睐的能力，往往执着于通过在个人陈述和推荐信中表现学生担任了学校、社团中的某些领导角色，表现出学生的领导力。然而，很多时候，你急于表现的领导力也许并不是名校所寻找的。这就需要我们先弄清楚，到底领导力在美国人看来是什么。

对大部分中国学生和家长来说，一个高中生的领导力是通过担任学生干部，拥有职权并且管理其他学生来进行体现的。实际上，拥有并且管理追随者只是领导力最基础的体现，美国大学所寻找的，也是美国人最为看重的是Leader在带领团队中所体现出来的人格魅力、感染力、在困难面前展现出来的魄力和勇气。

或者，与其说是领导力，不如说是一种人际影响力。美国校园认为，真正具有领导力的的学生是能够倾听他人意见，发现问题，作出判断，清晰地表达自己的价值观和解决方法，影响他人参与到问题的解决过程中并且最终推动事情发展的能力。

在美高你将获得什么样的领导力训练

我们在美剧电影里经常看到美国文化的一大鲜明的特点就是人人都有一件自己所热爱并且愿意为之付出努力和时间的爱好或者兴趣。实际上，通过自己的兴趣爱好培养领导力恰恰也是美国高中对于领导力训练有别于中国式课堂讲授的一点。

在美国高中，每一个新生都有通过热情寻找潜在领导力的机会。很多同学都会通过利用社团的平台，花时间、精力和努力，用执着和热爱引领、影响周围的人，达成目标，从而锻炼领导力

1. 体育活动：美国高中中众多的体育小组中无论是队长、拉拉队长、球队经理人，都为锻炼学生解决问题并且影响他人提供了绝佳机遇。

2. 学生团体：和中国大学类似，每个美国高中也有学生会，学生会下属的每一个部门都可以称为领导力训练的基地。

3. 课外活动：当然，还有很多学生为了为以后的工作打好基础，会从很小的时候开始参加课外的社会活动，志愿者活动等。很多时候，学生不仅能够在实际工作中获得领导力经验，还能够在社会环境下通过与人沟通，更深刻地体会领导力的内涵。

领导力能给我的未来带来什么

通过我们上面的阐述，大家想必已经理解了，不管身居何位，一个人展现出来的个人魅力，以及遇到问题解决问题并且影响他人的能力才是对领导力的真正诠释。拥有领导力的人会与人交谈，愿意不断自我成长、自我完善，为自己制定衡量的标准，为别人指引所要走的道路，并影响鼓励身边的人目标奋斗努力。

1. 提升了领导力，也就是提升了情商

不管是自我认知、情绪管理、同理心同情心、还是与人沟通、与己沟通都会在领导力的提升过程中得到极大地训练。而这些能力无一不是在未来一生的生活和工作中极为重要的能力。

2. 提升领导力也是个人自信心的一次跨越

影响他人本就是一个能够获得成就感的事情，而通过自己的不断努力，不断提升，带领团队达成目标能够让小留学生们从一件件小事中获得成就感从而提升自信心。

3. 提升领导力的过程也是获得责任感，逐渐走向成人世界的过程

作为团队领导，影响他们，承担责任是必不可少的。团队的进步当然值得庆贺，但是当遇到挫折甚至出现失误的时候，作为一个有领导力的学生也应该勇敢承担起责任，而承担责任则是成人世界最重要的一课之一。

本期为大家带来了中美文化在学生能力上的三大差异，也带领很多学生和家长们更加坚定了美高留学的信心。当然，中美文化的差异远不止现在我们谈到的团队合作，批判性思维和领导力，更多深层次的文化差异还有待各位留学生们在实际的课堂和生活中体会，我也会在过程中陪伴以及帮助解决各位学生和家长朋友们的难题，让文化差异不再成为留学的绊脚石和障碍。