藤校不是目的地，美高是沿途的风景-新东方前途出国

剧中讲述了一个典型的望子成龙/望女成凤的故事。在住在名为“天空之城”的社区中的父母们，一边打着“为孩子的未来考虑”的旗号，一边一步步将自己的子女推向压力与痛苦的深渊，成为学习与分数的傀儡。

看似戏谑的戏剧冲突，反应的其实是很简单的事实：教育的成功不是以能否考上一所人人艳羡的大学为评判标准的，教育的目标也绝不应该是分数。这一点，对于美高申请学生的家长来说，尤其值得注意。

“藤校“二字对于很多家长朋友来说，就和《天空之城》中的“首尔医大”一样，是可以为之不顾一切追求的目标。但是真正的教育，目的地并不是最重要的，在获得教育的过程中，看到了什么样的风景，学到了什么样的经验与知识，才是让孩子获益一生的财富。

这也是为什么，美高并不等于藤校，即使并不打算申请藤校，美高四年的经历也将成为教育之路上最浓墨重彩的一笔。

美高风景之：学会的不仅是知识，更是方法

这一点可能是美国高中最为大家所熟知的优势之一。相比于国内高中文理分科、语数外必修的教学模式，美国高中则更多地结合学生自己的兴趣点，开设公选课。课程的种类多样，并且不限制文理科的分隔，只要精力允许，就可以对各个学科的知识有所了解。但是这里要讲到的，不仅是学会了更多的知识，而是学习知识的方法。中国高中的课堂更多的是老师一言堂式的教学，一摞摞大同小异的试卷和习题册更是成为了许多高中同学的梦魇。

美国高中则不然。无论是上课还是作业，老师的作用更多的是一个引路者，引导学生思考，教会学生获取资料及辨别资料可信度之后，便放手让学生自己去探索，去总结，从而得出结论。这样的学习方式，可以说是授人以渔。之后大学甚至工作中，很少有同学能够真的用上高中所学到的知识，但是美高时候学会的学习方法却是能够区分开优秀与平庸的重要因素。

美高风景之：融入与个性，不是反义词

我们的经验显示，很多学生选择放弃美高的脑回路是这样的“我并不想上藤校，美国高中环境又那么难以融入，就不需要去念美高了吧，直接申请美本就好”。

很多学生对于美国高中的印象可能来自于《贱女孩》、《绯闻女孩》这一类的影视作品。剧情中很多因为个性独特、喜好与他人不同等原因而受到排挤或者校园暴力的情况并不少见。

美国高中的环境到底是不是真的那么让人难以忍受呢？

实际上，很多同学的反馈是，真正去了美高才发现，融入与个性，并不是反义词。很多学生在去之前担心，我不会体育运动，是不是到了美高，我就会被孤立甚至是排挤？其实不然。

首先，美高的社团活动类别之丰富可能是很多国内学生无法想象的，所以通常情况下，无论你的长处和兴趣爱好是什么，都能找到一个合适自己的群体。

另外， 在美高学到的另外一个重要一课就是，只有保持自己的个性与独特，不一味融入，才能赢得他人的尊重。

美高风景之：多元文化下的人格成长

初到美国高中的很多中国同学会发现，同学中肤色、宗教信仰、性取向、性格都可以用迥异二字来形容。这是在国内高中断然无法体会到的一种多元文化。通过与这些来自不同背景的同学的交往，学到的是将会受益终生的一种价值观：尊重并且拥抱世界的多样性。

这种价值观最直接的体现，就是不去 Judge 别人的行为。每个人都有自己独立的意志和独特的生长环境，只要在没有伤害他人的前提下，没有任何一个人可以评判别人的做法是否正确，这种多元文化下培养出来的人格与价值观将会让学生在未来的人生道路上不仅走得更开阔，也更快乐。

可见，藤校虽然是一个美好的目标，但是绝对不是目的地。任何教育的目的地都应该是培养出一个开心、健康、有思想的人，而不应该是一所两所学校。这样看来，美高的教育其实更加贴近教育的本来意义。  

希望各位家长和同学们，能够在美高收获属于自己的风景与记忆。