UCAS发布2026英本申请时间轴！新增两个“拒绝”环节-新东方前途出国

2025届常规轮申请才刚刚落幕，UCAS便公布了2026fall英本申请时间轴，本次更新涉及到几处“大变化”，申请2026年秋季入学的同学可要注意了！

2026年英本申请轴 

除了常规轮申请截止日期从1月末提前到了1月中之外，与2025年申请时间轴相比，2026年还增加了这两类日期节点，对申请者/院校回复决定的时间要求更加细化和明确。

默认拒绝（RBD-Reject by Default）

默认拒绝（DBD-Default Decline）

两者都是默认拒绝，有啥区别呢？基本可以这么理解：

DBD侧重申请者一方未在规定时间内对收到的录取等决定做出回复，从而导致申请被默认拒绝。
RBD强调院校一方的行为，即院校未在规定时间内对申请给出决定，申请者会被系统默认拒绝。
2025年4月29日
UCAS课程检索工具上线2026年大学专业信息，供大家初步调研和筛选目标课程。2025年5月13日
本科课程申请通道开启，学生可开始填报申请信息，并提交给推荐人以供其完成推荐信及审批。
2025年10月15日（UK18:00）
牛津大学、剑桥大学以及医学、牙科、兽医学等专业的申请截止，此类申请竞争激烈，推荐信需在申请提交前完成，以确保申请完整有效。
2026年1月14日（UK18:00）
平等考虑日期，对于大多数本科课程申请，在此日期前提交的申请将被平等对待。同时，多数音乐学院本科舞蹈、戏剧或音乐剧课程申请截止，需确认具体课程要求。
2026年2月26日
补申（Extra）环节开启，已提交全部五个志愿且未获任何Offer的申请人（这包括五个全拒、被部分大学拒＋部分大学没回复这两种情况），可额外添加一个志愿。
2026年5月6日
UCAS本科申请人默认拒绝日期（DBD），若在3月31日前收到所有决定，需在此前回复，Extra环节申请人除外。
2026年5月13日
UCAS本科默认拒绝日期（RBD），针对1月14日前提交的申请，院校需在此前给出决定，否则申请人将被默认拒绝。
2026年6月3日
UCAS本科申请人默认拒绝日期（DBD），若在5月13日前收到所有决定，需在此前回复，Extra环节申请人除外。
2026年6月30日（UK18:00）
申请截止日期，此后收到的申请将自动进入补录（Clearing）环节。
2026年7月4日
申请人在补申（Extra）环节添加志愿的最后期限。
2026年7月5日
补录（Clearing）开放，符合条件的申请人可根据UCAS搜索工具显示的空缺名额进行自主申请。
2026年7月15日
UCAS本科默认拒绝日期（RBD），针对6月30日前提交的申请，院校需在此前给出决定，否则申请人将被默认拒绝。
2026年7月22日
UCAS本科申请人默认拒绝日期（DBD），若在7月15日前收到所有决定，需在此前回复，包括补申（Extra）环节申请人。
2026年9月24日2026年入学申请的最终截止日期。
2026年10月19日添加2026年入学补录（Clearing）志愿的最后日期。

需要特别注意的是！UCAS文书改革也将于26fall开始实行，此次改革涉及到哪些内容？我们一起来看一看吧

2026年英本文书改革 

从2025年开始（即申请2026年入学时），UCAS文书的形式将由长篇作文转变为问答格式。


这一变革具体是怎么样的？为什么会有这些变化？如何应对这样的一系列变化呢？

变化 1：结构化问答代替自由PS

以往，UCAS的PS要求学生在单篇文章中涵盖所有相关信息，这种自由形式常常让学生感到无从下手，不知道如何分配篇幅或突出重点。
但从2026Fall开始，学生只需要回答以下三个明确的问题：
问题1：Why do you want to study this course or subject?你为什么想学习这门课程/科目？
问题2：How have your qualifications and studies helped you to prepare for this course or subject?你的资历特质和学习经历如何帮助你准备这门课程/科目？
问题3：What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?除了教育经历之外，你还做了哪些准备？为什么这些经验有用？
从以上的几个“抛砖引玉”的问题来看，这种分题的方式不仅降低了学生在构思文章时的困难，给了学生更清晰的行文指导，也更有助于招生官快速捕捉申请者的亮点。

变化 2：字数限制调整

虽然总字数限制仍为4000字符（包括空格），但新的格式为每个问题设置了最低字数要求，即每个问题至少350字符。这确保了每个部分的回答都有足够的深度，而不会出现某些问题被草率回答的情况。


这也就是说，学生需要在字数分配上更加谨慎。如果学生在某个问题上想要分享更多的内容，也需要格外注意平衡各个问题的字数篇幅。

变化 3 增加页面指导

为了帮助申请者更好地理解每个问题的要求，UCAS会在新的提交平台中提供清晰的页面指导。这些提示将告诉大家，应该在每个回答中涵盖哪些关键信息，以及如何以逻辑清晰、简洁有力地呈现这些内容。
例如：●对于“为什么想学习这门课程或学科”这一问题，UCAS会建议学生提及具体的个人经历、未来职业目标，并且陈述课程与你的目标的关联性。
●对于课外经历部分，UCAS建议学生通过具体事例展示个人的独立性、团队合作能力、解决问题的能力等等。

文书改革建议

在新的结构化PS中，招生官更加关注申请者在学术上的主动性、深度探索能力以及对学科的真实兴趣。

建议一：在字数分配上保持策略性

新的问答形式要求申请者回答三个明确问题，需要精打细算地分配字数，那么，你需要做到：

●减少学术成绩的描述：每位申请者的学术背景基本都很强，因此无需花费过多篇幅重复成绩单中已有的信息。简要提及你所学的相关科目及成绩即可。

●集中精力描述学术探索：重点强调课外的学术经历，如阅读学术书籍、独立研究、参加学术活动等的经历。这些独特经历能让你在众多申请者中脱颖而出。

建议二：增强课外学术活动的深度和广度

招生官希望看到你对学科的热情是如何体现在课堂之外展现的，那么这些高价值的学术活动你可以码住了：

●深度阅读相关书籍或论文：选择与你所申请学科相关的经典书籍、最新研究或论文，并在PS中提及它们对你的影响。

●参加公开讲座或学术研讨：许多大学或机构会提供线上线下的讲座。你可以多去参加，在PS中描述你从这些活动中学到了什么，以及它们如何激发了你进一步学习的兴趣。

●参与学术项目：学术赛事（如奥林匹克、写作比赛）是证明你学术能力的重要方式。如果你取得了成果（如获奖或完成报告），可以大大丰富你的文书。

准备具体证据：展示你的学术深度

招生官更倾向于“展示而非陈述”。这意味着，你需要用具体事例和细节来支撑你的回答，而不仅仅是空泛地描述你的兴趣和能力。

比如，不只是单纯强调“我喜欢化学”，而是讲述自己的探索过程：在学习A-Level化学时，我对催化剂的原理产生了兴趣，之后阅读了《工业催化》这本书，并设计了一个实验，验证催化剂在分解过氧化氢中的效率。

如果你完成了一项研究或课题，也可以展开说明它对你是怎么加深你对学术的兴趣的。

如有你对相关内容感兴趣并且想获取更多相关信息，欢迎联系北京新东方前途出国贾老师进一步答疑解惑~