从支教到英国杜伦大学

案例分类:

录取专业:tesol

录取时间:2019年10月

奖学金:

申请人语言成绩:6.5

申请人GPA:88

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:杜伦大学

案例描述

 案例描述

学生的专业对口,目标明确,有3个月的暑假支教经历,2个月的中学助教经历

综合能力很强,社联副主席,公益组织宣传部长,广播台编辑,多次获得奖学金

 

但是本科院校是双非院校。

案例分析

该同学的情况非常适合学tesol,学英语当然要去英语的发源地英国,学习纯正的英语教学专业。我们制定的方案是申请tesol专业排名较高的大学,比如教育第三的杜伦,第四的伯明翰。
 

该同学的母亲当年就是英语专业毕业,所以从小就在英语环境的家庭氛围中成长。在中国西部支教的3个月里,该同学深刻的感受到中西部地区的经济文化教育差异。在孩子们纯真善良却又无知萌蠢的眼神中,该同学希望自己成为一名英语教师。但是该同学不知道该如何准确的实现这个目标。虽然该同学有丰富的兴趣爱好,在广播台当编辑,在公益组织当宣传部长,在社团联合会当副主席,参与组织了各种各样的活动。当我得知同学的这个经历,心中立刻有了一个文书构思。同时我选用SWOT分析法,给该同学制定了一整套规划方案,扬长避短,充分突出学生的独特优势。当时同学和家人在新东方办公室了解整个方案之后,当下就决定签约办手续。于是我们即刻开始着手准备,选校,准备材料,搜集素材,挖掘经历。完成初稿后反复修改,调整到最佳状态。该同学也非常配合,在8月份就考出6.5雅思,并进一步刷分力争7分。录取offer来的很顺利,伯明翰,杜伦,都是教育专业英国前5的大学。

案例分析

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学生的专业对口,目标明确,有3个月的暑假支教经历,2个月的中学助教经历

综合能力很强,社联副主席,公益组织宣传部长,广播台编辑,多次获得奖学金

 

但是本科院校是双非院校。

案例分析

该同学的情况非常适合学tesol,学英语当然要去英语的发源地英国,学习纯正的英语教学专业。我们制定的方案是申请tesol专业排名较高的大学,比如教育第三的杜伦,第四的伯明翰。
 

该同学的母亲当年就是英语专业毕业,所以从小就在英语环境的家庭氛围中成长。在中国西部支教的3个月里,该同学深刻的感受到中西部地区的经济文化教育差异。在孩子们纯真善良却又无知萌蠢的眼神中,该同学希望自己成为一名英语教师。但是该同学不知道该如何准确的实现这个目标。虽然该同学有丰富的兴趣爱好,在广播台当编辑,在公益组织当宣传部长,在社团联合会当副主席,参与组织了各种各样的活动。当我得知同学的这个经历,心中立刻有了一个文书构思。同时我选用SWOT分析法,给该同学制定了一整套规划方案,扬长避短,充分突出学生的独特优势。当时同学和家人在新东方办公室了解整个方案之后,当下就决定签约办手续。于是我们即刻开始着手准备,选校,准备材料,搜集素材,挖掘经历。完成初稿后反复修改,调整到最佳状态。该同学也非常配合,在8月份就考出6.5雅思,并进一步刷分力争7分。录取offer来的很顺利,伯明翰,杜伦,都是教育专业英国前5的大学。

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陈胜英国部组长

从支教到英国杜伦大学
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  • 录取专业:tesol
  • 录取时间:2019年10月
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:6.5
  • 申请人GPA:88
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:杜伦大学
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学生的专业对口,目标明确,有3个月的暑假支教经历,2个月的中学助教经历

综合能力很强,社联副主席,公益组织宣传部长,广播台编辑,多次获得奖学金

 

但是本科院校是双非院校。

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该同学的情况非常适合学tesol,学英语当然要去英语的发源地英国,学习纯正的英语教学专业。我们制定的方案是申请tesol专业排名较高的大学,比如教育第三的杜伦,第四的伯明翰。
 

该同学的母亲当年就是英语专业毕业,所以从小就在英语环境的家庭氛围中成长。在中国西部支教的3个月里,该同学深刻的感受到中西部地区的经济文化教育差异。在孩子们纯真善良却又无知萌蠢的眼神中,该同学希望自己成为一名英语教师。但是该同学不知道该如何准确的实现这个目标。虽然该同学有丰富的兴趣爱好,在广播台当编辑,在公益组织当宣传部长,在社团联合会当副主席,参与组织了各种各样的活动。当我得知同学的这个经历,心中立刻有了一个文书构思。同时我选用SWOT分析法,给该同学制定了一整套规划方案,扬长避短,充分突出学生的独特优势。当时同学和家人在新东方办公室了解整个方案之后,当下就决定签约办手续。于是我们即刻开始着手准备,选校,准备材料,搜集素材,挖掘经历。完成初稿后反复修改,调整到最佳状态。该同学也非常配合,在8月份就考出6.5雅思,并进一步刷分力争7分。录取offer来的很顺利,伯明翰,杜伦,都是教育专业英国前5的大学。

案例分析

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学生的专业对口,目标明确,有3个月的暑假支教经历,2个月的中学助教经历

综合能力很强,社联副主席,公益组织宣传部长,广播台编辑,多次获得奖学金

 

但是本科院校是双非院校。

案例分析

该同学的情况非常适合学tesol,学英语当然要去英语的发源地英国,学习纯正的英语教学专业。我们制定的方案是申请tesol专业排名较高的大学,比如教育第三的杜伦,第四的伯明翰。
 

该同学的母亲当年就是英语专业毕业,所以从小就在英语环境的家庭氛围中成长。在中国西部支教的3个月里,该同学深刻的感受到中西部地区的经济文化教育差异。在孩子们纯真善良却又无知萌蠢的眼神中,该同学希望自己成为一名英语教师。但是该同学不知道该如何准确的实现这个目标。虽然该同学有丰富的兴趣爱好,在广播台当编辑,在公益组织当宣传部长,在社团联合会当副主席,参与组织了各种各样的活动。当我得知同学的这个经历,心中立刻有了一个文书构思。同时我选用SWOT分析法,给该同学制定了一整套规划方案,扬长避短,充分突出学生的独特优势。当时同学和家人在新东方办公室了解整个方案之后,当下就决定签约办手续。于是我们即刻开始着手准备,选校,准备材料,搜集素材,挖掘经历。完成初稿后反复修改,调整到最佳状态。该同学也非常配合,在8月份就考出6.5雅思,并进一步刷分力争7分。录取offer来的很顺利,伯明翰,杜伦,都是教育专业英国前5的大学。

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